幼儿教师

教师资格证考试章节习题：

单项选择题

1、 从教育角度来说，儿童绘画的真谛是(　　)。

A.内心的表现

B.直观的表现

C.创造性的表现

D.创造性自我表现

2、 对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的(　　)的特征进行。

A. 顺序性

B. 互补性

C. 统一性

D. 不平衡性

3、 幼儿一般从(　　)开始对颜色有分化反应。

A. 3个月

B. 4个月

C. 5个月

D. 6个月

4、 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是(　　)的敏感期。

A. 行走

B. 手

C. 语言

D. 细节

5、(　　)提供了人的全面发展的基础和可能。

A. 社会生活条件

B. 机器大工业

C. 旧式分工

D. 生产劳动

6、 在有关邻居关系的故事中，张老让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里是怎么想的?有什么感觉?”张老师运用了移情法中的(　　)训练技术。

A. 认知提示

B. 情绪追忆

C. 巩固深化

D. 情境表演

7、 下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别，说法不正确的一项是(　　)。

A. 游戏是主动、自愿的活动，而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响

B. 游戏是外在控制，教育是内在控制

C. 游戏是主观需要，教育是客观要求

D. 游戏是在已有经验基础上的活动，教育则常常指向未知领域

8、 主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是(　　)。

A. 杜威

B. 孔子

C. 卢梭

D. 朱熹

9、 小班幼儿操作墙面的高度以(　　)为宜。

A. 80cm以下

B. 70一100cm

C. 100130cm

D. 130cm以上

10、 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是(　　)。

A. 幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑

B. 幼儿的审美感知比较肤浅和表面化

C. 幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感

D. 幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

11、 (　　)的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。

A. 被抛弃型

B. 受欢迎型

C. 被忽略型

D. 被拒绝型

12、 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(　　)。

A.对学生一视同仁，一样要求

B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

13、 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的(　　)，因材施教，促进学生的充分发展。

A.年龄差异

B.性格差异

C.个体差异

D.民族差异

14、 “幼儿的智力活动依赖于兴趣。”这是(　　)的观点。

A. 桑代克

B. 苏霍姆林斯基

C. 陈鹤琴

D. 奥苏伯尔

15、 在幼儿的个体发展中，(　　)是幼儿一切发展的基础和前提。

A. 生命的健康存在

B. 良好的个性品质

C. 积极向上的精神

D. 开发幼儿智力

16、 美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于(　　)。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

17、 幼儿教育发展的规模和速度取决于(　　)。

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化水平

D.环境因素

18、 对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有(　　)。

A. 手工、绘画材料

B. 用手穿的大木珠

C. 色彩鲜明的小球

D. 不倒翁、拨浪鼓

19、 角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的(　　)阶段。

A. 及时模仿

B. 简单再现

C. 认同

D. 内化

20、 教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即(　　)。

A. 是否树立了正确的儿童观

B. 是否树立了正确的师生观

C. 是否树立了正确的教学理念

D. 是否树立了正确的知识观

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（责任编辑：中大编辑）

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