教师资格考试：幼儿园全面发展教育

学习目标
1．识记幼儿全面发展教育的含义；
2．掌握幼儿全面发展教育的意义；
3．理解体、智、德、美各育之间的关系；
4．掌握幼儿体、智、德、美各育的概念、目标以及内容；
5．掌握幼儿体、智、德、美各育实施的途径以及应注意的问题。
核心内容纲要
一、全面发展教育与幼儿的发展
1．幼儿园全面发展教育的含义
幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
2．幼儿园全面发展教育的意义
(1)体、智、德、美四育的意义
(2)体、智、德、美四育的关系
二、幼儿体育
1．幼儿体育的概念
幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质、保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。
2．幼儿体育的目标与内容
(1)幼儿体育的目标
(2)幼儿园体育的内容
①促进幼儿健康成长；
②发展幼儿的基本动作；
③培养幼儿良好的生活、卫生习惯；
④增强幼儿自我保护意识。
3.幼儿体育的实施
三、幼儿智育
1．幼儿智育的概念
幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣、学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
2．幼儿智育的目标与内容
(1)幼儿智育的目标
幼儿智育的目标是∶培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力。
(2)幼儿智育的内容
①发展幼儿的智力；
②引导幼儿获得粗浅的知识；
③培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。
3．幼儿智育的实施
(1)幼儿智育的途径
①组织多种形式的教育活动，发展幼儿智力；
②创设宽松、自由的环境，让幼儿自主活动。
(2)实施幼儿智育应该注意的问题
①处理好智力与知识技能之间的关系；
②重视幼儿非智力因素的培养；
③注意幼儿知识的结构化。
四、幼儿德育
1．幼儿德育的概念
幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。
2．幼儿德育的目标与内容
(1)幼儿德育的目标
(2)幼儿德育的内容
①发展幼儿社会性；
②发展幼儿个性。
3．幼儿德育的实施
(1)幼儿德育的途径
①日常生活是实施幼儿德育最基本的途径；
②专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段；
③利用游戏培养幼儿良好的道德行为。
(2)实施幼儿德育应注意的问题
①热爱与尊重幼儿；
②遵从德育的规律实施德育；
③重视指导幼儿行为的技巧。
五、幼儿美育
1．幼儿美育的概念
幼儿美育是美育的一部分，它是根据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。
2．幼儿美育的目标与内容
(1)幼儿美育的目标
(2)幼儿美育的内容
①培养幼儿的审美情感；
②培养幼儿的审美感知；
③培养幼儿的审美想像和创造。
3．幼儿美育的实施
(1)幼儿美育的途径
①艺术教育是幼儿美育的主要途径；
②幼儿的日常生活是美育的重要途径；
③大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。
(2)实施幼儿美育应注意的问题
①幼儿园美育是面向全体幼儿的；
②重视通过美育培养幼儿健全的人格；
③重视培养幼儿的想像力和创造力。

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（责任编辑：中大编辑）