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学习目的与要求
通过本章学习，明确教育目的的一般原理，马克思主义关于人的全面发展学说，我国现行的教育目的及其精神实质，全面发展教育的组成部分及其相互关系。
课程内容
第一节 教育目的概述
㈠教育目的的概念
教育目的的概念。教育目的的构成。教育目的与培养目标的关系。
㈡教育目的的作用
导向作用。选择作用。激励作用。协调作用。
㈢教育目的的历史演变
中国古代社会的教育目的。中国近代社会的教育目的。西方古代社会的教育目的。西方近代社会的教育目的。
㈣确定教育目的的依据
符合政治经济需要。反映生产力和科技发展对人才的需求。考虑受教育者的身心发展规律。个人本位论与社会本位论的分析与评价。
第二节 我国社会主义教育目的
㈠我国社会主义教育目的的理论基础
理论基础。人的片面发展的社会根源。人的全面发展的客观必然性。资本主义制度对人的全面发展的限制。个人全面发展的实现条件。人的全面发展的内涵。
㈡我国现行教育目的
教育方针的概念。教育方针与教育目的的关系。1957年毛泽东提出的教育目的。1982年《中华人民共和国宪法》、1993年《中国教育改革和发展纲要》、1995年《中华人民共和国教育法》中关于教育目的的规定。
㈢我国教育目的的精神实质
培养劳动者是总要求。德、智、体等全面发展是质量标准。坚持社会主义方向是根本特点。
㈣贯彻教育目的的基本要求
端正教育思想、明确教育目的。深化教育改革，全面提高教育质量。全面贯彻党的教育方针，实施全面素质教育。
第三节 全面发展教育的组成部分
社会主义全面发展的教育目的要通过全面发展教育去实现。全面发展教育的内涵。全面发展教育的组成部分。全面发展教育各组成部分之间的关系。
考核知识点
㈠教育目的的基本理论
㈡我国社会主义的教育目的
㈢我国教育目的的精神实质
㈣贯彻教育目的的基本要求
考核要求
㈠教育目的的基本理论
1．识记：教育目的的概念。教育目的的构成。教育目的的历史演变。
2．领会：教育目的与培养目标的关系。教育目的的作用。确定教育目的的依据。
㈡我国社会主义的教育目的
1．识记：我国社会主义教育目的的理论基础。人的片面发展的社会根源。人的全面发展的客观必然性。资本主义制度对人的全面发展的限制。个人全面发展的实现条件。人的全面发展的内涵。教育方针的概念。1957年教育目的。1982年教育目的。1995年教育目的。教育思想的概念。
2．领会：马克思主义人的全面发展学说的基本内容。
㈢我国教育目的的精神实质
1．识记：劳动者的内涵。建设者和接班人的内涵。
2．领会：我国教育目的的精神实质。
㈣贯彻教育目的的基本要求
1．识记；教育思想的概念。教育素质的概念。素质教育的实质。
2．领会：贯彻教育目的的基本要求。素质教育的构成：政治素质教育、思想素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、身体素质教育、心理素质教育。
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（责任编辑：xy）
