小学教师

判断题

1.孟子是中国古代外铄论的主要代表。( )

2.墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。( )

3.以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。( )

4.现代教育学派的代表是赫尔巴特。( )

5.教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。( )

6.课程计划中设置的各门学科可以单科发展。( )

7.实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。( )

8.教学有法，但无定法。( )

9.儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。( )

10.积极分子的队伍是稳定不变的。( )

11.汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。( )

12.教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。( )

13.中国乃至世界最早的教育专著是《论语》。( )

14.教学在学校工作中居于中心地位。( )

15.孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。( )

16.德育工作中要做到“一把钥匙开一把锁”。( )

17.中国早在夏代就有了学校教育形态。( )

18.我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。( )

19.义务教育具有强迫性。( )

20.“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。( )

参考答案：
1.×【解析】孟子是中国古代内发论的代表人物。

2.×【解析】这是道家的教育主张。

3.×【解析】苏格拉底以善辩著称。

4.×【解析】现代教育学派的代表人物是杜威，赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。

5.×【解析】教师职业是专业性很强的职业，不论是谁要成为教师都必须进行专业培训，获得教师资格。

6.×【解析】课程计划中设置的各门学科，不能齐头并进，也不宜单科发展。

7.√【解析】这是杜威的一个主要教育思想。

8.√【解析】教学有常规的方法可以借鉴，但不同的内容、不同的对象、不同的教师，都不可能使用固定的方法。

9.×【解析】发展顺序是从自我为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。

10.×【解析】积极分子的队伍不是一成不变的。

11.×【解析】董仲舒提出了该建议，王安石为宋人。

12.×【解析】学生有隐私权，学校和教师不得以任何理由侵犯学生的这种权利。

13.×【解析】题干所指是《学记》，《论语》是孔子的言论汇集。

14.√【解析】学校各项教育活动都必须通过教学来实现，教学是学校最经常的工作。因此，教学在学校工作中居于中心地位。

15.×【解析】题干体现的是巩固性原则。

16.√【解析】德育也要因材施教。

17.√【解析】中国是学校产生最早的国家。

18.×【解析】西周以后出现“国学”与“乡学”之分，春秋时期出现”官学’，与“私学”之别。

19.√【解析】“义务”是公民应尽的责任，它具有一定的强迫性。

20.×【解析】题干是非制度化教育的理想，它主张每个人应能在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择道路。

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