2011年小学教育心理学笔记：第三章2

第二节 小学儿童的记忆
领会：
教会儿童识记的方法。
1、利用无意识记的规律组织记忆。
2、将所学的内容，安排在儿童积极从事着的智力活动
3、对有意义的材料，尽量使学生在理解的基础上进行识记;对无意义的材料，尽量赋予人为意义后加以识记。
4、指导学生采用尝试回忆法进行识记。
5、教给儿童一些记忆策略：(1)把词和形象紧密结合起来识记。(2)在识记前必须对材料作充分分析。
应用：
教给学生避免遗忘的措施。(联系实际来说明)
1、 组织有效的复习。
(1)及时与经常复习相结合。
(2)正确分配复习时间。集中复习和分散复习想结合。
(3)复习方式多样化，动员多种感官参与复习。
(4)复习是注意排除前后材料的干扰。
(5)复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络。
2、适当的超额学习。最好的超额学习量是50%。
3、注意脑的健康和用脑卫生。

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