根据广大报名参加中大网校教师资格培训的学员在复习过程中遇到的问题以及网校名师的讲解，小编特别做了整理，以方便大家更好的备考2012年教师资格证考试。以下问题出处[教师资格考试中学教育学强化班]。
学员问题：
不同国家古代学校教育的形态
名师解答：
1、中国在夏代，就有了学校教育的形态。“夏曰校、殷曰序、周曰庠，学则三代共之” 中"校、序、庠、学"都是学校的名称。中国古代社会的六艺教育：礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为中心。
2、古代埃及教育的一大特征是：“以增为师”、“以(书)吏为师” 。
3、古代雅典教育的目的及特点 ：培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。
4、古代斯巴达教育的目的及特点：培养军人，强调军事体育与道德灌输，内容单一，方法严厉。
5、古代学校教育的特征：阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。
6、近代教育的特点：(1)国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起;(2)初等义务教育普遍实施;(3)教育世俗化;(4)重视教育立法，以法治教。
7、二战以后世界教育的新特点： 教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。
相关知识：
1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。
2、狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。P1 3、现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势)P4 (1).加强学前教育并重视与小学教育相衔接;
(2).强化普及义务教育并延长义务教育年限;
(3).普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展;
(4).高等教育的类型日益多样化;
(5).学历教育与非学历教育的界限日益淡化;
(6).教育制度有利于国际交流.
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