21实际世界教育发展的趋势★★★
全民教育既是经济
基本含义——全民教育既是经济发展的需要，又是道德发展的需要;是广义的，是投入和产出的结合;是一项新的社会责任。
正式提出在1990年3月“世界全民教育大会上”
不仅主导了当今世界教育改革的方向，也成为世界教育发展和进步的趋势。
教育民主化
1、定义——教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会的均等，教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等;其次是指师生关系的民主化;再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多的自由选择的机会。
涉及内容：4点。
思想精髓：参与、自治的思想。
既是世界各国制定教育政策的一项中心课题，也是各国教育改革的一项固有目标，已成为许多国家主要的教育政策。
教育信息化
1、含义：教育培养适应于信息化社会的人才;教育把信息技术手段有效地应用于教学与科研。
2、表现：信息教育课程列入正式课程;注重教育信息资源的开发和利用。
3、利：对人的发展和教育工作创造了极有力的条件;提高教育的直观性。
4、弊：导致人际关系疏远。
教育的可持续发展
含义：教育的规模、布局、比例、结构要合理;强调学生的可持续发展。
包括：环境教育;人口教育;国际理解教育
教育的个性化
新的生产方式要求新一代具有创造性、个性及广泛的适应性，这是教育个性化的社会基础。
教育需要根据不同的个体施以不同的教育，才能使他们潜在的能力得到充分发展。
社会中的激烈竞争也需要培养有个性、有创造能力和开拓精神的人才。
克服目前教育中存在的划一性、僵化和封闭性，树立尊重个人、发展个性、培养自我责任意识的需要。
培养学生丰富多彩的个性使学生全面和谐的发展是21世纪世界教育的一大发展趋势。
复习建议：本章重要的是改革的方向和一些基本概念。这些基本概念都比较重要，容易从中引出简答题和论述题，因此也是比较重要的。大家在复习时，学习基本概念应该连它的相关背景、意义、现状、核心、影响等都复习全面，才能应付了大题。
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（责任编辑：zhangyu）
