教师资格证

 3． 态度、价值的方面：
（1）通过对抗日战争初期史实的学习，让学生认识到：中国的抗日战争，是在抗日民族统一战线的旗帜下进行的全民族的抗战，正面战场和敌后战场在对日作战上是互相配合的。
（2）通过学习中国共产党在抗日战争初期倡导抗日民族统一战线，实行全面抗路线，开辟敌后战场，激发学生热爱中国共产党的感情。
（3）通过学习抗战初期中国军民英勇抗战的史实，让学生明辨是非，具有鲜明爱僧观和正义感，激发学生爱国主义情感。

4． 学法指导方面：
（1）通过对抗日战争初期中国社会各阶层对抗战态度的分析，引导学生学会类比联想。
（2）通过对《论持久战》的学习，引导学生学会矛盾分析的方法。

 重点、难点分析

 "1． 重点分析：来源：www.wangxiao.cn
（1）抗日民族统一战线的确立是重点。卢沟桥事变是全面抗战的开始，日军的全面侵华引发了中国社会矛盾的变化，各种政治势力对比产生形形色色的反映。抗日民族统一战线的正式确立是中国历史发展的必然，也是世界法西斯斗争的重要组成部分。重点学习这一部分内容既有利于培养学生分析问题的能力，以有利于引导正确价值观的形成。

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