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5.简述课外小组活动的特点组织
(1)小组活动的特点是小型分散，便于开展多种多样的活动，能满足学生不同的兴趣、爱好，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。(2)小组活动的组织：人数一般以10～20人为宜;成员主要为对该项活动有兴趣的学生;要制订活动计划，有固定的活动日和活动时间，有辅导员的具体指导，有严格的纪律制度;小组活动的成绩可以通过汇报、展览等形式展示出来，以巩固成果和推动活动的发展。
6.简述开展好课外活动的基本要求。
(1)要有明确的目的性和计划性;(2)活动内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力;(3)充分发挥学生的积极主动性和创造精神。
7.组织课外活动对教教师有哪些方面的要求。
(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，最好能有使学生叹服的“绝招”;(2)教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，这样才能发挥咨询、指导的作用;(3)教师要注意调整与学生的关系，在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点;(4)课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力;(5)教师要注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。
8.简述小学课外活动计划的制定与实施
(1)小学课外活动计划的制订：要考虑小学课外活动的一般规律与特点、上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。(2)小学课外活动计划的实施：①做好计划实施的发动工作。②加强计划实施中的检查与指导。③搞好计划实施的总结工作。
第九章
1、小学班主任的任务和职责是什么?
任务：(1)对学生进行品德教育;(2)教育学生努力学习。要教育学生明确学习目的，教会学生如何听课、如何记忆、如何复习、如何思考，培养良好的学习习惯，从而提高学习结果; (3)指导学生课外、校外生活和活动。小学生课外活动较多，班主任都应予关心和指导; (4)管理班集体，指导少先队工作。班主任要有意识地通过各种途径、运用各种方法，对班级内部与外部的各种关系和各种因素进行规划和控制;(5)协调各任课教师的工作。
2.简述班主任的作用。
(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者;(2)班主任是校长、教导主任的有力助手; (3)班主任是各任课老师的协调者;(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
3、什么是班主任?班主任工作的主要任务是什么?
班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是学校中全面负责一个班生的思想、学习、生活等工作的教师。93.小学班主任的常规工作主要包括哪些方面?
(1)了解学生; (2)组织和培养班集体; (3)建立学生档案;(4)个别教育;(5)班会活 动;(6)协调各种教育影响; (7)操行评定; (8)班主任工作计划与总结。
4、何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?
(1)操行评定，是班主任以教育目的为指导思想以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所作出的小结与评价。 (2)操行评定的一般步骤： ①学生自评;②小组评议;③班主任评价;④信息反馈。
5.简述先进生的心理特点和教育要求。
(1)先进生一般有如下心理特点：自尊好强， 充满自信，强烈的荣誉感，较强的超群愿望与竞争意识。(2)对先进生的教育：①严格要求，防止自满;②不断激励，弥补挫折;③消除嫉妒，公平竞争;①发挥优势，全班进步。
6.简述后进生的心理特点和教育要求。
(1)后进生一般具有如下心理特征：①不适度的自尊心;②学习动机不强;③意志力薄弱。 (2)对后进生的教育：①关心爱护后进生，尊重他们的人格;②培养和激发学习动机，善于利用后进生的“闪光点”。
7.何谓主题班会?主题班会的形式主要有哪些?
(1)主题班会是班主任依据教育目标，指导学 生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。(2)主题班会的形式有：①主题报告会;②主题汇报会;③主题讨论会;④科技小制 作成果展评会;⑤主题竞赛;⑥主题晚会。
8.班主任如何组织主题班会?
(1)确定主题：主题是班会的中一心。主题的确 定应有针对性，要注意以小见大，要有新意。 (2)精心准备：这是开好班会的关键。班主任要注意做好学生的思想发动工作，并做好班会的内 容和形式等方面的准备工作。(3)具体实施：在班会进行过程中，班主任要发挥主导作用;鼓励 主持人临场发挥;要善于处理意外事件。(4)效果深化：班会结束后，班主任要及时研究反馈信息.了解班会的作用与效果，并总结经验教训， 为下次班会提供借鉴。
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