小学教师

2015年《小学综合素质》练习题4

1.20世纪60年代初，( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.皮亚杰

D.廖世承

【答案】A。解析：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。20世纪60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。

2.需要层次理论是( )提出的。

A.罗杰斯

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D.马斯洛

【答案】D。解析：美国心理学家马斯洛是需要层次理论的提出者和代表人物。

3.理性一情绪辅导法的基本理论是( )。

A.行为主义

B.人本主义

C.认知心理

D.精神分析

【答案】C。

4.( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。

A.观摩教学

B.分析优秀教师的教学活动

C.开展微格教学

D.反思教学经验

【答案】C。解析：由微格教学的定义可知。

5.将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的( )。

A.位置记忆法

B.简缩和编歌诀

C.谐音联想法

D.视觉联想

【答案】D。

6.学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是( )。

A.党支部

B.校长室

C.教导处

D.教务处

【答案】B。

7.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于( )。

A.20世纪50年代以后

B.20世纪60年代以后

C.20世纪70年代以后

D.20世纪80年代以后

【答案】B。解析：我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。

8.杨贤江于1930年出版的教育学著作是( )。

A.《新编教育学》

B.《教育学》

C.《新教育大纲》

D.《实用教育学》

【答案】C。解析：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。他于1930年出版了《新教育大纲》。

9.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。

A.课余活动

B.课外活动

C.群众活动

D.文娱活动

【答案】B。解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的 教育活动。

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（责任编辑：中大编辑）

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