教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2013年教师资格考试教育学A级精选复习题，希望对您参加本次考试有所帮助!

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和(　)

A.教育影响

B.教育目的

C.教育属性

D.教育功能

2.教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和(　)

A.思想领域

B.心理领域

C.情意领域

D.审美领域

3.教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有(　)

A.操纵学生的能力

B.教育过程的控制能力

C.驾驭教材的能力

D.与学生沟通交往的能力

4.下列不属于教师劳动特点的是(　)

A.独特的创造性

B.空间的广延性和时间的连续性

C.科学性和艺术性

D.极强的功利性

5.针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行(　)

A.体育和卫生保健教育

B.生理知识和性的教育

C.有利于培养集体荣誉感的竞赛活动

D.有利于相互理解的教育环境和关系的创设

6.教师对学生的情感，首先表现在它的(　)

A.社会性

B.普遍性

C.稳定性

D.和谐性

7.师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的(　)

A.对立型

B.依赖型

C.自由放任型

D.民主型

8.学校为当地承担筹集教育资金的任务，这体现了社区在发展教育中的(　)

A.协调功能

B.宣传功能

C.服务功能

D.经济功能

9.教育学就是研究什么和教育问题，揭示教育规律的一门科学(　)

A.教育事实

B.教育原则

C.教育内容

D.教育过程

10.下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相互关系的是(　)

A.转换关系

B.渗透关系

C.递进关系

D.互补关系

11.下列哪一项体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据(　)

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.教学设计

12.教师教学和学生获得知识的基本材料是(　)

A.教学大纲

B.课程计划

C.教科书

D.教学指导书

13.下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准(　)

A.教学目标

B.教学策略

C.教学计划

D.教学设计

14.以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于(　)

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

15.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的(　)

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

16.课堂学习管理的心理依据是(　)

A.了解学生的需要

B.建立积极的师生关系和同伴关系

C.实施有效的教学措施

D.建立教室常规

17.搞好学习方法指导的重要前提是(　)

A.制订计划，做好准备

B.了解学情

C.实施指导

D.反馈控制

18.素质教育是教育“全员”性与“全面”性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育特点的(　)

A.整体性

B.基础性

C.内化性

D.综合性

19.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是(　)

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的连贯性原则

20.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(　)

A.指导自我教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.普通中小学的教育目的包括(　)

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育

E.劳动技术教育

22.教师劳动的特点包括 (　)

A.特殊的复杂性

B.强烈的示范性

C.显效的长期性

D.劳动量的隐含性

E.劳动的协作性

23.良好的家庭教育的基本条件包括 (　)

A.父母的表率作用

B.民主和睦的家庭气氛

C.父母的文化修养

D.正确的教育观点和方法

E.父母的职业类别

24.教学计划的基本内容是(　)

A.课时分配

B.学科顺序

C.学年编制

D.学科设置

E.学周安排

25.课堂管理的基本原则包括(　)

A.了解学生的需要

B.建立积极的师生关系

C.建立学生良好的同伴关系

D.建立教室常规

E.实施有效的教学措施，促进最佳学习

三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误。在题后的括号内正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

26.根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是教学大纲。(　)

27.教学目标的叙写，在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。(　)

28.道德意志实际上是道德观念的能动作用。(　)

29.根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育属于理论和实践相接合原则。 (　)

四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)

30.简述个体社会化的基本内容。

31.简述现代教育的基本特征。

32.针对学生的不同气质特点，教师应如何进行教育?

五、论述题(本大题共1小题，15分)

33.试述教学大纲的意义、结构与作用

六、材料分析题(本大题共1小题，15分)

34、阅读材料，回答问题。

某校初一年级学生，过去对历史课十分厌倦，可是现在对历史课突然变得喜欢起来了。原来，任课老师换了，现在由一位年轻女教师来教他们的历史了。她是师范学院的毕业生，而且是一个优秀的运动员。她不迎合任何人，但却既善良又严格，千方百计地使学生对她所上的历史课发生兴趣。

女教师乐于参加学校组织的各项体育活动。在这些活动中，她总以自己的欢快、机智和风趣深深博得孩子们的信任。

当然，孩子们的信任还得靠上课来巩固，女教师既精通专业，又学识丰富。为此，她赢得了学生对她个人的好感和不同寻常的兴趣。而且，这种兴趣很快就转变为对历史课的兴趣。孩子们觉得，在这样一位教师面前承认自己的无知是丢脸的。所以，怀着愉快心情的孩子们总想竭力表明：即使教师还没有教过的东西他们也懂得那么多!他们立志要成为一个不仅外表美，而且内心更美的人。

班级的面貌发生了深刻的变化，学生们精神振作，在互相关心、欢乐与共的气氛中开始了新的生活。全班学生兴高采烈地准备着历史课晚会。在这段时间，女教师对学生作了进一步的了解。有时她与一些学生在教室里逗留，有时与另一些学生到街上散步。借这种机会，她向学生询问一些情况，证实一些想法，剖析一些道理。

问题：请结合案例和所学的教育学知识，谈谈你对师生关系的理解。

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