小学教师

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【考点一】我国小学常用的教学方法

【考点归纳】

(　)是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

【考点归纳】

【考点二】一节好课的标准

【考点模拟题】

简答题：一节好课的标准有哪些?

【考点归纳】

一节好课的标准：一是要使学生的注意力集中;二是要使学生的思维活跃;三是要使学生能够积极参与到课堂中来;四是要能够使个别学生得到照顾。

【考点三】测验的质量指标

【考点模拟题】

(　)是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

答案：B

【考点归纳】

测验的质量指标主要有信度、效度、难度与区分度。

信度是指测验结果的可靠程度。效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。难度是指测验包含的试题难易程度。一张试卷既要有较难的题，又要有较易的题，做到难度适中。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

【考点四】我国现行的教学组织形式

【考点模拟题】

我国现行的教学组织形式是(　)。

A.个别教学制

B.分组教学制

C.班级授课制

D.能力分组制

答案：C

【考点归纳】

班级授课制是一种集体教学形式，是将一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据课程计划和规定的时间，安排教师有计划地面向全班学生进行教学的一种组织形式。目前，班级授课制是我国学校教学的基本组织形式，在提高教学质量与效率上起着重要的作用。

【考点五】班级授课制的基本特征

【考点模拟题】

班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括?(　)

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D

【考点归纳】

班级授课制的基本特征主要有：

(1)以“班”为人员单位，同一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。

(2)以“课时”为时间单位，教师同时面对全班学生上课。

(3)以“课”为活动单位，把教学内容以及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上，把教学活动划分为相对完整且互相衔接的各个教学单元。

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