教师资格证

1.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的

A． 信度

B． 效度

C． 区分度

D． 难度 （ A）

2.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为

A． 教学程序

B． 教学步骤

C． 教学组织形式

D． 教学阶段 （ C）

3.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用

A． 分组教学

B． 个别教学

C． 道尔顿制

D． 班级上课制 （ B）

4.最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是

A． 斯宾塞

B． 卢梭

C． 洛克

D． 夸美纽斯 （ D）

5.我国最早采用班级授课制是在

A． 1856年

B． 1860年

C． 1862年

D． 1866年 （ C）

6.德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为

A． 德育目的

B． 德育原则

C． 德育规律

D． 德育目标 （ D）

7.德育目标是德育工作的

A． 基础

B． 途径

C． 出发点

D． 重要环节 （ C）

8.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到

A． 德育内容上

B． 德育规律上

C． 德育原则上

D． 德育方法上 （ A）

9.德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的

A． 内容

B． 层次

C． 结构

D． 方法 （ C）

10.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是

A． 知

B． 情

C． 意

D． 行 （ A）

11.衡量人们品德的重要标志是

A． 道德认识

B． 道德情感

C． 道德意志

D． 道德行为 （ D）

12.活动和交往是学生品德形成的

A． 关键

B． 基础

C． 内容

D． 途径 （ B）

13.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的

A． 疏导原则

B． 因材施教原则

C． 导向性原则

D． 一致性和连贯性原则 （ C）

14.德育的实施渠道或形式就是德育的

A． 方法

B． 手段

C． 内容

D． 途径 （ D）

15.实施德育的最基本的途径是

A． 政治课与其他学科教学

B． 课外校外活动

C． 劳动

D． 共青团活动 （ A）

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