江西教师资格证教育学(中教)第五章

第五章
 
1.p155 教育的地位和目的(中、高教)
教育的目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿
 
2.p159 不同的教育目的论(中、高教)
 1).神学的教育目的论-- 捷克教育家夸没美纽斯曾经认为“今生只是永生的准备”，教育目的正是为人皈依上帝，获得永生的准备
 2).社会本位的教育目的论-- 社会学家涂尔干也说：“正如我们的身体凭借外来的事物而获得营养”
 3).个人本位的教育目的论-- 代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人
 4).教育无目的论--- 代表人物主要是杜威
 
3.p166 确定教育目的的客观依据(中教)
  1).教育目的的确定受社会生产力和科技发展水平的制约
  2).教育目的的确定受一定社会经济和政治制度的制约
  3).教育目的的确定必须考虑历史发展的进程
  4).教育目的的确定一定要依据受教育者身心发展的规律
 
4.p175 我国教育目的的基本特征
1)我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想
2)我国教育目的有鲜明的政治方向
3)坚持全面发展和个性发展的统一

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