教师资格证

相关链接：2009年教师资格高等教育学章节指导（第9章）

第10章 高等学校教育制度

一.名词解释
1.高等学校学制——
一个国家有哪些类型的学校?它们的性质和任务?
各级各类学校之间的关系？
学校由谁来主办和管理?
学生的入学条件、修业年限？
高等学校学制是各类各层次高等学校的系统,是学校教育制度的组成部分。来源：www.wangxiao.cn

• 我国高等学校学制:
• 普通高等学校(专科；本科；研究生）
• 职业高等学校（专科）
• 成人高等学校。

• 美国学制结构：
• 两年制初级学院（副学士学位）；
• 四年制综合大学和学院（学士学位）；
• 研究院和高级专业教育（硕、博士学位）。

• 法国学制结构：
• 大学技术学院和高级技术员班（短期高等职业教育。2-3年）；来源：考试大
• 大学（综合性大学，普通高等教育）；
• 大学校（长学制的高等职业教育机构）。

二.简答题
1.我国高校招生制度与改革方向?
（1）招生制度改革
在招生手段上实行高中会考与统考相结合的制度；
实行多渠道的招生制度。
（2）招生制度改革方向：完善招生收费制度；逐步进行招生权力下放；拓宽招生渠道，增强招生制度灵活性。来源：www.wangxiao.cn

2.毕业生就业制度改革方向?
（1）规范毕业生就业市场，创造公平竞争的用人环境；
（2）明确政府在毕业生就业市场中的角色定位（宏观调控者、市场引导者、人才需求规划者、信息服务与咨询者）；
（3）发挥高校就业指导的主渠道作用；
（4）毕业生要树立正确的就业观念，作好充分的职业准备。   更多章节指导>>

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