2011年教师资格考试 教育学复习材料
第九章 德育
第一节 德育概述
一、德育的概念
德育概念是德育理论中最基本的概念，对这一概念的理解直接关系到德育活动能否顺利进行，因此，德育概念的确定是一项必不可少的前提性工作、德育是政治教育、思想教育、道德教育的总称、 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，组织适合受教育者成长的价值环境，采用合适的内容和方法，，促进受教育者思想、道德、政治、法制、心理等方面素质发展的系统活动
二、德育的功能
(一)德育对社会发展的功能 道德教化是最基本的手段 从宏观上讲，德育可以推动社会形成一定的价值观念、经济思想，以此影响整个社会的经济生活的价值取向，从微观上看，德育通过对劳动者道德品质的培养，作用于经济发展
(二)德育对个体发展的功能
1、德育的生存功能 2、德育的发展功能 3、德育的享用功能
德育的享用功能是指德育可使每个个体满足自己的需要、愿望(主要是精神方面)，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受
(三)德育对其他各育的功能
1、德育可以为其他各育提供方向，保证教育本质的实现
2、德育对其他各育具有促进功能
(1)动机激发作用 (2)学习习惯上的支持
第二节 德育目标和内容
一、德育目标和内容概述
(一)德育目标和德育内容的含义
德育目标即德育活动所预期达到的目的，是教育活动本身对受教育者道德素质培养所要遵循的规格要求或质量标准
(二)德育目标的特征
(三)制约德育目标的因素：1、社会因素 2、人的因素
二、我国中小学现行德育目标
三、我国中学的德育内容
主要规定了八个方面的内容：一是爱国主义教育。二是集体主义教育。三是社会主义教育(高中是“马克思主义常识和社会主义教育”)。四是理想教育。五是道德教育。六是劳动教育(高中是“劳动和社会实践教育”)。七是社会主义民主和遵纪守法教育。八是良好的个性心理品质教育。
四、当代德育目标和内容的变革
编辑推荐：
（责任编辑：zhangyu）
