幼儿教师

1.学习的主体因素，指(　)。

A.幼儿

B.教师

C.教学手段

D.教学环境

E.教学媒体

2.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有(　)。

A.单维思维

B.多维思维

C.思维的不可逆性

D.思维的可逆性

E.自我中心

3.小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是(　)。

A.85

B.95

C.105

D.115

E.125

4.学生心理发展的基本特征包括(　)。

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

E.内在性

5.加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为(　)。

A.符号学习

B.辨别

C.概念

D.规则

E.高级规则

1.A

【解析】学生是学习的主体因素，主要从两个方面影响学与教的过程。因此，答案选A。

2.ACE

【解析】前运算阶段(2—7岁)，儿童的思维有如下主要特征：单维思维;思维的不可逆性;自我中心。因此，答案选ACE。

3.D

【解析】l936年，美国的韦克斯勒采用了“离差智商”的概念。在采用标准分数表示智商的正态分布时，智商的平均数为100，标准差为15，那么个人测验上的原始分数转化为IQ的公式为：IQ=100+15 X(个体测验分数一同年龄组的平均分)/同年龄组的标准差。因此，答案选D。

4.ABCD

【解析】学生心理发展的四个基本特征是：(1)连续性与阶段性;(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。因此，答案选ABCD。

5.BCDE

【解析】加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为：辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，而辨别技能是最基本的智慧技能。因此，答案选BCDE。

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（责任编辑：昆凌）