幼儿教师

第七章 幼儿教育研究的方法

一、单项选择题

1.(　　)是科学研究最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。

A.观察法

B.实验法

C.作品分析法

D.谈话法

2.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是(　　)。

A.实验法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法

3.(2013年真题)为了了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于(　　)。

A.访谈法

B.实验法

C.观察法

D.作品分析法

4.所得材料最自然、真实的一种研究方法是(　　)。

A.问卷法

B.谈话法

C.观察法

D.实验法

5.研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度，这种研究方法是(　　)。

A.谈话法

B.作品分析法

C.问卷法

D.测验法

6.谈话法最大的优点是(　　)。

A.可操作性

B.灵活性强

C.针对性强

D.倾向性

7.教师通过对幼儿绘画的分析来了解幼儿心理活动的方法是(　　)。

A.观察法

B.谈话法

C.作品分析法

D.问卷法

8.在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法是(　　)。

A.测验法

B.作品分析法

C.问卷法

D.实验法

9.在教育实验中发生了变化的因素，被称为(　　)。

A.定量

B.因变量

C.变量

D.自变量

10.(　　)是由于自变量的变化而引起的结果或造成的影响的因素，是一种结果变量。

A.因变量

B.无关变量

C.有关变量

D.变量

一、单项选择题

1.A【解析】观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。观察法是幼儿教育研究的基本方法，应用最普遍。

2.B【解析】由于观察法不需要被观察者用言语作出反馈，所以适用于不具备语言表达能力的婴儿。

3.C【解析】观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。观察法是幼儿教育研究的基本方法。

4.C【解析】观察法能通过观察直接获得资料，不需要其他中间环节，观察的资料比较客观、可靠。

5.A【解析】本题考查谈话法的概念。谈话法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度。

6.B【解析】谈话法最大的优点是灵活性强。研究者在与谈话者的直接接触过程中，不仅能通过言语信息，还能通过动作、表情等非言语信息获得资料;同时，研究者还能根据谈话中对方的反应，通过适当的解释或变换问题的角度，适时调整谈话方式。

7.C【解析】作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。研究对象的作品很多，如作业、日记、作文、笔记、绘画作品、考试试卷、工艺制品等。

8.D【解析】本题考查实验法的概念。实验法是指在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。

9.C【解析】在教育实验中发生了变化的因素，被称为变量。在教育实验中，变量主要有自变量、因变量、无关变量三种。

10.A【解析】因变量是由于自变量的变化而引起的结果或造成的影响的因素，是一种结果变量。

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（责任编辑：昆凌）