2011年教师资格考试：态度与品德的实质及其关系1

一、态度的实质与结构

(一)态度的实质

一般认为态度是通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

1、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。

2、态度不同于能力，虽然两者都是内部倾向。

3、态度是通过学习而形成的，不是天生的。

(二)态度的结构

1、态度的认知成分

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

2、态度的情感成分

态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验。

3、态度的行为成分

态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。

二、品德的实质与结构

(一)品德的实质

品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

1、品德反映了人得社会特性，是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程。它不是个体的先天禀赋，是通过后天学习形成的。

2、品德具有相对的稳定性，若只是此一时彼一时地偶然表现，则不能称之为品德，只有经常地表现出一贯的规范行为，才标志着品德的形成。

3、品德是在道德观念的控制下，进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为，也就是是说，是认识与行为的统一。

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（责任编辑：中大编辑）