根据广大报名参加中大网校教师资格培训的学员在复习过程中遇到的问题以及网校名师的讲解，小编特别做了整理，以方便大家更好的备考2012年教师资格证考试。以下问题出处[教师资格考试小学教育学强化班]。
学员问题：
测评试卷一的 选择题第一个问题不知道为什么选那个答案，请老师解释一下，谢谢
名师解答：
学员，您好!本题“按照马克思主义的原理，培养全面发展的新人的基本途径是实行( )”这个题答案是选b,即教育与生产劳动相结合。
祝您学习愉快!
相关知识：
小学班主任的主要工作
(一)小学班主任的常规工作
小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。
(二)个别教育工作
1、先进生工作
在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信;强烈的荣誉感;较强的超群愿望与竞争意识。先进生的教育，应做到：
(1)严格要求，防止自满
(2)不断激励，弥补挫折
(3)消除嫉妒，公平竞争
(4)发挥优势，全班进步
2、后进生工作
后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生是一个相对概念。后进生一般具有如下心理特征：
(1)不适度的自尊心
(2)学习动机不强
(3)意志力薄弱。
做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。班主任应注意：
(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格;
(2)培养和激发他们的学习动机。
(三)班会活动的组织
1、班会及其特征和种类
班会，是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。
班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。
班会一般有三类：常规班会、生活会和主题班会。
2、主题班会及其组织形式
(四)班集体的培养
1、班集体的价值
(1)班集体的特征
班集体必须具备四个基本特征：明确的共同目标，一定的组织结构，一定的共同生活的准则，集体成员之间平等、心理相容的氛围。
(2)班集体的教育作用
在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。它有利于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的自我教育能力。
(3)班集体的形成与培养
任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这样一个过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。
确定班集体的发展目标;
建立班集体的核心队伍;
建立班集体的正常秩序;
组织形式多样的教育活动;
培养正确的舆论和良好的班风。
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