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第二章 学生的心理发展与教育
一. 选择题
1. 青年初级的年龄在 C 阶段。
A.6.7-11.12岁
B.11.12-14.15岁
C.14.15-17.18岁
D.3-6.7岁
2. A 思维已从“实验型”向“理论型”转化
A.抽象逻辑
B.具体形象
C.辩证
D.单维
3. 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是 D
A.抽象思维
B.概括思维
C.形象思维
D.逻辑思维
4. 主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是 B
A.培养自立性
B.培养主动性
C.培养勤奋感
D.培养自我同一性
5. A 是自我意识最原始的形象
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.自尊
6. 威特?提出 A 的认知公式的差异
A.场独立性和场依存性
B.沉思型与冲动型
C.辐今型与发散型
D.同时性与继时性
7. 最经发展区的提出，说明了儿童发展的 A
A.可能性
B.观摩性
C.目的性
D.可控制性
8. 最经发展区理论的提出者是 C
A.列昂节夫
B.赞可夫
C.维果斯基
D.鲁宾斯坦
9. 有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在 D 教育方式下成长进步的。
A.放纵型
B.专制型
C.自由型
D.民主型
10. 形式运算阶段的儿童，其思维特征是 D
A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不可逆行
D.多命题形式进行
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（责任编辑：zhangyu）
