小学教师

1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

A.差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.阶段性

【答案】D。解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

2.认知一结构学习论在教学中主张(　　)。

A.探究法

B.班级授课制

C.发现法

D.讨论法

【答案】C。解析：布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。

3.智商(IQ)等于( )。

A.智力年龄与实际年龄之比乘以l00

B.实际年龄与智力年龄之比乘以l00

C.心理年龄与生理年龄之比乘以l00

D.生理年龄与实际年龄之比乘以l00

【答案】A。解析：智商简称IQ，IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。

4.下面不属于元认知策略的是(　　)。

A.计划策略

B.组织策略

C.监视策略

D.调节策略

【答案】B。解析：组织策略不属于元认知策略。

5.艾里斯的ABC理论中的“C”指的是(　　)。

A.个体遇到的主要事实、行为、事件

B.获得正向的情绪结果

C.事件造成的情绪后果

D.个体对A的信念、观点

【答案】C。解析：ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件，B代表个体对A的信念、观点，C代表事件造成的情绪结果。

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（责任编辑：何以笙箫默）

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