中学教师

11.由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是(　　)

A.民主管理

B.常规管理

C.平行管理

D.目标管理

12.按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为(　　)

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与横向迁移

C.普通与特殊迁移

D.顺向与逆向迁移

13.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了(　　)

A.组织策略

B.精加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

14.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点(　　)

A.胆汁质

B.粘液质

C.多血质

D.抑郁质

15.人类四种基本的情绪是(　　)

A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀

B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀

C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒

D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀

16.下列选项中，不属于学习动机功能的是(　　)

A.激发功能

B.指向功能

C.强化功能

D.辨别功能

17.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是(　　)

A.课堂情境

B.课堂结构

C.课堂形势

D.课堂教学

18.下列选项中，不属于缺失性需要的是(　　)

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重需要

D.审美的需要

19.贾德认为，迁移发生的主要原因是(　　)

A.在经验中学到的原理原则

B.两种学习活动中有共同的成分

C.心理官能得到训练

D.对两种学习之间存在关系的突然顿悟

20.掌握学习是由(　　)提出的。

A.布鲁纳

B.斯合纳

C.布卢姆

D.艾里斯

21.强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会(　　)

A.什么事也做不下去

B.痛苦不安

C.感到惴惴不安

D.感到极端焦虑

编辑推荐：

2016年全国中小学教师资格考试，名师助力通关

2016年教师资格证考试辅导教材

（责任编辑：昆凌）