《中学教育学》教学模式的共同特点
发表时间：2010年1月11日10:40 来源：中大网校
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各类教学模式有如下共同特点。
1．整体性任何教学模式都是由各个要素有机构成的整体。在运用时，必须整体把握，既透彻了解其理论原理，又掌握其方式方法。例如布鲁姆的掌握学习教学模式，基于相信每一个学生都能学好的指导思想，主张根据不同对象提供不同程度的帮助和不等量的时间，以使每一个学生都能掌握教学内容。如果不把握这一思想，而仅仅从事具体操作，是难以取得预期效果的。
2．个性每一种教学模式都有特定的指导思想、特定的教学目标、特定的进程、特定的适用范围。一句话，每一种教学模式都有自己的个性。运用教学模式时，必须考虑其特定性能。例如发现探究式教学模式适宜于具有创造能力的学生，对于音乐、体育等以训练技能技巧为主要目标的教学，就难以运用。
3．简明性教学模式都以精练的语言、明确的符号或象征图像来反映和显示其本身的结构、过程和操作程序，易于理解，便于掌握。
4．操作性任何教学模式都有一套操作程序，便于把握和运用
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