教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2013年教师资格考试教育学A级精选复习题，希望对您参加本次考试有所帮助!

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.远古教育包括的特点有(　)

A.非独立性

B.等级性

C.阶级性

D.独立性

2.古代教育的特点是教育具有阶级性、等级性和(　)

A.贫乏性

B.独立性

C.狭隘性

D.普遍性

3.教师对学生的期望包含两方面的内容，一是对学习潜力的推测，二是(　)

A.对知识技能的推测

B.对心理素质的推测

C.对综合能力的推测

D.对品德发展的推测

4.教师所表现出来的最突出的角色是(　)

A.教员角色

B.领导者角色

C.心理医生角色

D.管理者角色

5.学生的社会地位牵涉一个学生哪一方面的问题(　)

A.义务

B.能力

C.事业

D.权利

6.下列哪一项是权利的主体(　)

A.婴儿

B.青少年

C.妇女

D.老人

7.家庭结构在其完整性上，可分为常态家庭和(　)

A.缺损家庭

B.离异家庭

C.非常态家庭

D.多子女家庭

8.学生受到社区文化的陶冶或熏染的性质、方向和程度是不一样的，从大范围上可分为城市和(　)

A.郊区

B.商业区

C.乡镇

D.农村

9.活动课程的主要倡导者是(　)

A.夸美纽斯和斯宾塞

B.夸美纽斯和杜威

C.杜威和克伯屈

D.克伯屈和斯宾塞

10.在隐性课程的结构中，处于隐性课程的最深层;是隐性课程的“硬核”的是(　)

A.物质-空间类

B.组织-制度类

C.文化-心理类

D.精神-潜在类

11.中小学理论基础知识的核心是(　)

A.基本事实

B.基本概念

C.规则、规律及原理

D.有关活动方法的知识

12.最近发展区理论的提出者是(　)

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.赞科夫

D.维果茨基

13.从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这体现了教学原则中的(　)

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

1 4-在教学中，教师由浅入深，由易到难，由简到繁，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻(　)

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

15.既是学习的结果又是学习的原因的是(　)

A.练习

B.发现

C.评价和态度

D.动机

16.小学生每天的睡眠时间应为(　)

A.7小时

B.8小时

C.9小时

D.10小时

17.学生学习方法指导的目标不包括(　)

A.学习条件的最优化

B.学习过程的最优化

C.学习内容的最优化

D.逐步形成自学技能

18.形成和发展人的社会文化素质的基础是(　)

A.生理素质

B.心理素质

C.审美素质

D.道德素质

19.共产主义道德的核心内容是(　)

A.艰苦奋斗

B.团结互助

C.开拓创新

D.一心为公

20.道德品质形成的一般顺序是(　)

A.情、知、意、行

B.知、情、意、行

C.知、意、情、行

D.情、知、行、意

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分。共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.学校影响学生个体成长的微观环境包括(　)

A.同伴影响

B.花盆效应

c.教师的期待效应

D.父母的期待效应

E.朋友效应

22.隐性课程在实际教学中实施应注意的事项包括(　)

A.明确隐性课程的目标

B.发挥教师的作用

C.创造良好的社会环境

D.克服隐性课程中的消极因素

E.培养学生的参与意识

23.教学过程的基本功能主要有(　)

A.传授知识

B.形成技能

C.培养智能

D.开拓视界

E.发展个性

24.品德的主要成分包括(　)

A.道德方向

B.道德认识

C.道德意志

D.道德情感

E.道德行动

25.素质教育所具有的特点主要有(　)

A.整体性

B.基础性

C.社会性

D.内化性

E.综合性

三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误，在题后的括号内正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

26.社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。 (　)

27.显性课程又称活动课程。 (　)

28.学生学习的主要任务和主要活动是知识学习。 (　)

29.素质教育是指家长对学生所进行的教育。 (　)

四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)

30.青少年发展中所经历的心理冲突、矛盾和困扰有哪些?

31.学习的类型有哪些?

32.简述德育的基本原则。

五、论述题(本大题共1小题，15分)

33.试述道德品质的形成和发展

六、材料分析题(本大题共1小题，15分)

34.阅读材料，回答问题。

一个学生平常打架成性，动不动就打人，经过老师的关心、开导，他对自己打架的错误行为有了一定的认识，并做了深刻的检讨。后来打架确实少了，表现好了，但有一次他见一个同学把学校的乒乓球拍装在书包里想带回家，他向他要，那个学生不给，在争论中他又打了那个学生，但事后有后悔心理。

问题：请结合上述案例和所学的教育学知识，谈谈上述案例体现了什么样的德育原则。

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