教师资格证

三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)

1.课堂结构包括课堂 情景结构 与课堂 教学结构。

2.课堂教学结构包括 教学时间的合理利用、课程表的编制 及教学过程的规划。

3.不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、 群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系。

4.正式群体的发展经历了松散群体、联合群体、和集体等三个阶段。

5.人际交往的工具可概括为 语言符号系统非语言符号系统 。

6.人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为人际关系。

7.人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以 认知协调、情感和谐及行动 致为特征。

8.美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为 扰乱性 问题行为和 心理 问题行为。

9.美国心理学家奎伊在其研究的基础上，把学生的问题行为分成行为型、人格型情绪型和三种类型。

10.对抗的课堂气氛则是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

四、名词解释

1.课堂管理：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。

2.群体：指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。

3.群体规范：是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

4.人际关系：人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

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