江西教师资格证教育学(中教)第三章
发表时间：2010年1月11日10:40 来源：中大网校
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第三章
1.P108 在柏拉图的儿童发展观中,儿童发展的目标及个性的差别,早已由人生来的自然素质所决定了.他认为上帝造人是采用了金、银和铁三中不同的材料.(中、高教)
基督教的“原罪说”成为一种典型的儿童观.(中、高教)
2.P109 环境决定论,洛克的“教育万能论”(中教)
3.P113 杜威提出了“教育即生长”的著名论断.(高教)
4.P117 儿童的发展有其自身的特点与规律?(中教)
1)儿童的身心发展具有顺序性
2)儿童的身心发展具有不平衡性
3)儿童的身心发展具有阶段性
4)儿童的身心发展具有个别差异性(因材施教是个别差异性)
5)儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
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