《教育学》第一章同步辅导/训练1

第一章 教育的产生与发展
内容提示
本章内容主要阐述了教育的内涵，学校教育的基本构成要素及相互关系，关于教育起源的不同学说，教育发展的
不同历史阶段以及每一个历史阶段的基本特征，并陈述了现代教育的基本特征。
同步练习
一、单项选择题（从备选答案中选出一个正确答案，并将标号填在题后的括号内）
1 马克思主义观点认为，教育起源于
A 心理模仿B 生物本能
C 人的理性D 生产劳动「」
2 教育的生物起源说的代表人物是
A 孟禄B 勒图尔诺
C 达尔文D 特朗里「」
3 教育的心理起源说的代表人物是
A 勒图尔诺 B沛西。能
C 孟禄 D达尔文「」
4 人类最早的学校出现在公元前
A 2500年B 2000年
C 1500年D 1000年「」
5 我国古代学校产生于
A 夏朝B 商朝C 周朝D 秦朝「」
6 学校教育与生产劳动相脱离始于
A 原始社会 B奴隶社会
C 封建社会 D资本主义社会「」
7 我国唐朝官学体系中，设有“二馆六学”，其中“二馆”是
A 教馆和学馆B 文馆和武馆
C 书学馆和律学馆D 崇文馆和弘文馆「」
8 我国封建社会的教育内容主要是
A 道德文章B 天文学
C 医学D 算学「」
9 我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只收官员的子弟。
A 三品以上B 五品以上
C 七品以上D 八品以下「」
10世界上最早颁布义务教育法的国家是
A 美国B 英国C 日本D 普鲁士「」
11教育要满足不同年龄阶段的受教育者的教育要求是指教育的
A 终身性B 国际性C 公共性D 民主性「」

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