三、填空题(请将正确答案填在横线上,每空0.5分,共10分)。
1.正规教育的主要标志是近代以________为核心的教育制度,又称制度化教育。
2.学生是具有能动性的教育对象,是学习的________。
3.少年儿童是________的主体,享有法律规定的各项社会权利。
4.教学的首要任务是引导学生掌握________。
5.领会知识包括使学生________和________教材。
6.相对于成年人而言,小学生具有更强的________。
7.________是一个人积极向上的内部动机。
8.学校德育是指各个社会共有的教育活动,具有鲜明的________性。
9.社会时代发展的状况与需要,是形成不同时代学校教育课程总体________重大差别的重要原因。
10.古代埃及设置最多的是________学校。________、(以(书)为师)是古代埃及教育的一大特征。
11.班主任工作总结一般分为两类:________和________。
12.通过培养________,是教育作用于政治的主要途径。
1 3.________并没有固定不变的模式和程序,研究者可以根据研究的具体情况设计研究程序。
14.德育由道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和________构成。
15.教学以________为主,是学生个人接受人类认识成果、获得自身发展的捷径。
1 6.________是随社会的发展而发展的,课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。
17.教师就不仅仅要把________怍为一种认识对象,更应该把学生当成平等的人来对待,满足他们的需要,维护他们的尊严,关注他们的情感体验。
18.________是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。
19.受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,他是教育________的对象。
20.综合考察历史上不同的儿童发展观,人们普遍认为正确的儿童发展观主要应包括以下几点:(1)________;(2)________;(3)(实现发展是儿童的权利)。
四、辨析题(共15分)。
1.教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,他是教育实践活动的对象
2.素质教育要求不给或少给学生留作业
3.教学过程是一个程序化过程,也是一个动态生成过程。
4.德育过程与受教育者品德形成既相互联系又相互区别。
5.选择研究课题,是进行任何一项教育科学研究的起点。
6.教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,他是教育实践活动的对象。
五、简答题(每题4分,共24分)。
1.关于确立教育目的依据的两种对立观点是什么?主要代表人物是谁?基本观点是什么?
2.试述教育的相对独立性。
3.简述现代社会中,教师为什么需要专业化?
4.小学德育过程有哪些基本规律或特点?
5.课程计划对学校有何指导意义?
6.简述教师概念的内涵。
六、论述题(每小题6分,共24分)。
1.简述班主任的作用。
2.试述童年期儿童学习的特征。
3.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?
4.试述学生的本质属性。
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(责任编辑:中大编辑)
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