教育学辅导：教师的角色

24、简述教师职业的性质。
答：（1）教师职业是一种专门化职业，教师是专业人员（2）教师职业是促进个体的社会化，教师是教育者

25、简述教师的作用。来源：考试大
答：
（1）教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用
（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用（3）教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用

26、教师的一般角色和在新课程中的角色。
答：（一般角色）传道者、　授业、解惑者、榜样、管理者、朋友　（新角色）学生学习的促进者、教育教学有研究者、课程资源的建设者和开发者

27、简述教师劳动的特点。
答：（1）复杂性和创造性（2）示范性（3）系统性

28、教育职业道德素养的主要内容。来源：考试大
答：
（1）忠诚于人民的教育事业①依法执教，严谨治教②爱岗敬业，廉洁从教
（2）热爱学生①全面关心学生②尊重和信任学生③严格要求学生④理解和宽容学生⑤解放和放飞学生
（3）具有团结协作的精神①善于与同事合作②善于与家长和社会合作（4）以身作则，为人师表①加强修炼②言行一致

28、教师的专业知识素养。
答：（1）广博的科学文化知识（2）精深的专业知识（3）宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

29、教师的专业能力素养。
答：
（1）对学生的发展进行分析、预测和指导的能力
（2）驾驭教材和组织教学的能力精湛的语言表达能力
（4）运用现代教育技术手段的能力
（5）较强的组织管理能力
（6）较高的教育机智
（7）教育科研能力

30、教师应具有的个性素养。来源：考试大
答：一名合格的教师应具备诸如热情、有责任心、仁慈友善、耐心周到、有幽默感、善于交际、乐于助人、合群合作、公平客观等良好的个性品质。

31、实现教师专业化的条件。答：教师专业化的实现依靠客观和主观两方面的条件，从客观上看，需要国家和政府的法律、政策和资金支持(加强教师教育、制定法律法规、提供经济保障)，从主观上看，需要教师的个人努力(加强理论学习、加强教育科学研究、不断反思、加强实践锻炼)。

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