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第七章教学(上)
复习提要
本章主要介绍了教学工作的意义和任务、教学过程以及教学原则和教学方法。
知识点梳理
1.教学的概念
教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径。它包含以下几个方面：
①教学以培养全面发展的人为根本目的
②教学由教与学两方面活动组成
③教学具有多种形态，是共性与多样性的统一
2.教学的意义
教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。教学的主要作用有以下几个方面：
①教学是社会经验得以再生产的一种主要手段
②教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
③教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径
3.教学的一般任务 教学以促进学生德、智、体、美等方面全面发展为根本目的。教学的一般任务如下：
①传授系统的科学基础知识和基本技能
②发展学生智力、体力和创造才能
③培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
④关注学生个性发展
4.教学过程的基本概念
教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。
在我国，长期通行的看法是把教学过程看做是一种特殊的认识活动，是实现学生身心发展的过程。
中学教育学第八章教学(下)：主要介绍了教学工作的基本程序、教学组织形式及教学策略。
第八章教学(下)
复习提要
本章主要介绍了教学工作的基本程序、教学组织形式及教学策略。
知识点梳理
1.教学工作的基本程序
(1)备课
备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。
(2)上课
提高教学质量的关键是上好课，上课是教学工作诸环节中的中心环节。
①课的类型，是指根据教学任务划分课的种类。根据教学的任务可分为：传授新知识课，巩固新知识课，培养技能技巧课，检查知识课。根据使用的主要教学方法可分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
②课的结构，是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。
一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学;检查复习;讲授新教材;巩固新教材;布置课外作业等。
③上好课的具体要求：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
(3)作业检查与批改
作业是结合教学内容要求学生独立完成的各种类型练习。教师布置作业时，应遵守下列要求：
①作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性
②作业分量要适当，难易要适度
③布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间
④教师应经常检查和批改学生的作业
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（责任编辑：中大编辑）
