11.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
12.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
13.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )
A.泰勒
B.夸美纽斯
C.裴斯塔洛齐
D.凯洛夫
14.______是环境决定论的代表人物。( )
A.柏拉图
B.格塞尔
C.皮亚杰
D.华生
15.在教育史上,______是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。( )
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
16.主张教育万能论的是( )
A.康德
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔
17.德国从1809年威廉•洪堡创立柏林大学时起,就提出必须遵循________的原则。( )
A.实践与理论统一
B.做学统一
C.直接经验与间接经验统一
D.研究与教学统一
18.孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的( )
A.泛目的论
B.个人本位论
C.无目的论
D.社会本位论
19.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是( )
A.亚里士多德
B.裴斯泰洛齐
C.高尔顿
D.赫尔巴特
20.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是()
A.培根
B.夸美纽斯
C.杜威
D.赫尔巴特
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