第五章 学习的迁移
第一节 学习迁移概述
一、什么是学习迁移
学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。
二、迁移的种类
(一)这是根据迁移的性质不同，分为正迁移与负迁移
正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
★例，简答(浙江 2008年)
教学中如何创造条件，积极主动地促进学习的正向迁移?
(二)根据迁移内容的不同抽象与概括水平划分为水平迁移与垂直迁移
水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
垂直迁移表现在两个方面：
一是自下而上的迁移，指下位的较低层次的经验影响着上位的较高层次的经验的学习;
二是自上而下的迁移，指上位的较高层次的经验影响着下位的较低层次的经验的学习。
(三)根据迁移的时间顺序划分顺向迁移与逆向迁移
如果是前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。
逆向迁移指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。
(四)根据迁移内容的不同而进行的划分为一般迁移与具体迁移
一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。
★例，判断(北京 2010年)
处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于垂直迁移。
★例，填空(山东 2005年)
处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做垂直迁移。
★例，单选(甘肃 2008年)
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是(B)
A 逆向迁移 B 负迁移
C 垂直迁移 D 一般迁移
★例，单选(甘肃 2009年)
闻一知十、触类旁通指的是学习中的(B)
A.定势现象 B.迁移现象
C.记忆现象 D.创造性
★例，单选(甘肃 2009年)
处于同一概括水平的经验之间的相互影响是(D)
A 一般迁移 B 正迁移 C 垂直迁移 D 水平迁移
★例，单选(湖北 2009年)
学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于( A )
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
三、迁移的作用
首先，迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。
其次，迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。
迁移是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。
第三，迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
教育工作者以及有关的培训人员应用迁移规律进行教学和培训系统的设计，在课程设置、教材的选择、编排、教学方法的确定、教学活动的安排、教学成效的考核等方面利用迁移规律，加快教学和培训的进程。
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（责任编辑：中大编辑）
