四、判断题(判断下列各题正误,并在题后括号内打“对”或“错”。每小题1分,共10分)
1、教育过程不同于科学探索的认识过程,是一个特殊的认知过程。 ( )
[答案]对
[解析]教育过程是一个认识过程,但它是认识的一种特殊形式。
2、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。 ( )
[答案]错
[解析]历史、思想与品德都属于社会科学。
3、英语口语学习的目的是用英语进行交际,有效的学习方法是坚持实践性原则,信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。 ( )
[答案]错
[解析]信息技术环境对学生进行口语交际实践有很大的帮助。
4、听讲不一定就是被动的,积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分人手。( )
[答案]对
[解析]题干中的说法是正确的。
5、在信息技术与课程整合中,教师可以根据信息所提供的潜力,重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 ( )
[答案]对
[解析]在信息技术与课程整合中,教师可以根据信息所提供的潜力,重新组织教学内容。使教学更具体化。
6、教师劳动是个体和集体性劳动的结合。 ( )
[答案]对
[解析]教师劳动具有协作性。
7、教师的职责是传授文化知识。 ( )
[答案]错
[解析]教师的职责不仅是教书,还要育人。
8、教育就是指学校教育。 ( )
[答案]错
[解析]教育包括家庭教育、社会教育和学校教育三部分。
9、德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。 ( )
[答案]错
[解析]是指五育并举,全面发展。
10、有什么样的政治经济制度,就有什么样的学制系统。 ( )
[答案]对
[解析]学制建立受社会经济、政治制度的制约。
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