家庭教育指导师

孩子对学习的身心要求包括：生理及活动的需求;被爱、被关怀;归属感、自尊心、好奇心、成就感……形成一个金字塔的结构。

缺乏爱，学习难出色

按照以上的说法，首先是被爱与被关怀，孩子的学习和思考就像一扇门，当孩子觉得自己缺乏安全感、缺少关怀的时候，这扇门就会关闭。

训斥没有任何帮助　　孩子总会在学习中犯错，有的家长教给孩子正确方法，对孩子讲：“你懂不懂?”孩子答“懂”。家长说：“你会没会?”孩子答“会”。家长终于舒了一口气，可是发现孩子依然会做错了题。这是怎么回事呢?其实，在家长训斥孩子时，孩子的回答并非出于内心，而是应急的机械性反应。孩子并非明白了家长的指导，而是在自尊心受到伤害时，应付家长，进行自我保护。所以，训斥对提高孩子成绩没有任何积极的帮助。

不要赞美，要鼓励

成就感对于学习非常重要。孩子的成就感是外在对他的支持和认同。但是要注意赞美和鼓励的区别。赞美孩子可以能会让孩子只为个人的目标而努力，孩子为得到称赞而努力表现，会错误地认为自己的价值是取悦别人，若得不到称赞，容易失去信心。所以我们要鼓励孩子：

1、着重内在的评价，肯定孩子自我能力的发挥;

2、帮助孩子肯定自己的价值，知道自己的贡献;

3、借外在的肯定与鼓励，形成孩子内在的动力，进而培养孩子主动负责的习惯;

4、引导孩子从自我肯定中，提升自尊与自信，建构正确的价值观

（责任编辑：liushengbao）

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