咨询工程师

 中国网络教育市场正处在高速增长期，相关数据测算显示：从今年开始，我国国内网络教育市场将每年增长23%以上，到2011年的市场整体规模将达到405亿元。在现有网络环境下，网络教育呈现出前所未有的良好增长势头。
日前，记者连续拨打北京中大网校的远程网络教育报名热线，话筒中传来的都是占线的忙音。据中大网校介绍，受金融危机影响，很多在企业的上班族担心裁员，都主动利用业余时间充电，以增强自身的竞争力。所以，中大网校等各类培训出现了咨询火爆、学员报名人数翻番的情景。“这几天我们从上班到下班，基本上一直在接电话，各种培训班的咨询电话络绎不绝，嗓子都沙哑了，只好含着润喉片。”该校客户服务人员孙小姐说。
“这种火爆现象的出现，是大家对经济形势的恐慌心理所致，这种现象是短期的。我们更注重的是远程教育产业长远市场的培育。目前，对于东部和经济发达地区来说，远程教育产品市场竞争非常激烈，产业发展速度已经超过了学员人数的增长速度。所以，我们正在积极寻求拓展新的市场，特别是西部民族地区广阔的市场。”中大网校运营总监鲍亚南说。
据中大网校市场调查，近年来，远程教育和网络培训在民族地区有了很大的发展。少数民族群众对继续教育需求量的增速超过了东部地区。在民族地区开展远程网络教育也非常符合民族地区的实际，因为民族地区地广人稀，开展集中培训不大方便，如果利用网络则可发挥其最大优势，网络培训只要有电脑和网络就可以开展，而且能够反复学习，弥补了集中上课只能听一次的不足，更加有助于学员对知识的理解。
“我来自内蒙古，在我的家乡，随着九年制义务教育的普及，大家都希望再学点一技之长，比如会计什么的职业培训。而这些专业课程在民族地区的职业学校中开设得比较少，学校的学生承载量有限，不能满足各族群众的需求。这种供不应求的教育市场需要的就是远程网络教育给予补充。”据鲍亚南介绍，内蒙古自治区接受职业培训的人群近几年增长很快，从中大网校招生比例看，内蒙古参训人数超过了其占全国人口比例的近1倍。所以，从实际招生效果来看，教育市场潜力是巨大的。
随着我国经济的发展，政府投入网络产业的力度不断加大，网络高新技术层出不穷，无形中推动了远程网络教育的发展。依托远程网络教育在民族地区开展继续教育，当前，主要体现在成人职业资格发展方向。民族地区职业素质的提高一方面有利于当地的经济发展和行业整体素质提高，另一方面也有利于民族团结和国家有关政策在民族地区高效优质地贯彻执行。
据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的统计报告显示，截至去年上半年，我国上网用户总数达3亿多人。这样大规模的潜在教育市场完全可以让各年龄段的学生随时随地接受网络教育培训，迅速提升劳动力的再教育和学生的素质教育水平。所以，发展远程网络教育是对未来教育发展的高瞻远瞩，是我国在教育布局中的主动调整，随着教育改革步步前行，层层深入，其深远意义将不容忽视。
远程网络教育对民族地区的发展好处很多，但是作为专门培训机构，我们也不能忽视当前存在的一些问题。
西部民族地区在基础设施方面的投入还有待继续加强，基础教育水平和各族群众主动接受教育的意识也有待继续提高。从实际学习操作层面看，网络教学和传统教育的最大区别是以电脑和网络作为学习介质的，如果对这两方面知识匮乏，是无法接受网络远程教育学习的。“我们有名学员电脑知识较为匮乏，在报取我校的经济师课程后，我们发现该学员不熟悉计算机的下载和保存，这样势必影响学习效果。”鲍亚南说。
    本文转自中国民族报2009年《鼠标一点，为民族地区制造“另类”人才》一文。

（责任编辑：gx）

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