中级社会工作师

中级社会工作师考试教材学习持续进行，你学习到什么进度啦？本文为中级社会工作师考试科目社会工作实务第四章青少年社会工作中关于第二节青少年社会工作的特点与主要内容的考点解析及历年相关考点真题，帮助大家快速了解本考点。

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一、【青少年社会工作的特点与主要内容—考点分析】

1.青少年社会工作的特点及原则

1.1青少年社会工作的特点

1.2青少年社会工作的服务原则

主体性、发展性、整体性原则

解析：本考点是基础知识点，考生需掌握青少年社会工作的特点及原则的具体内容。其中对整体性原则的理解，可参考新修订的《预防未成年人犯罪法》中的有关内容。

2.青少年社会工作的主要内容

2.1理论基础

2.1.1青少年发展理论

2.1.2青少年偏差理论

2.2青少年服务的基本内容

2.2.1服务青少年成长发展

思想引导;习惯养成;职业指导;婚恋服务;社交指导

2.2.2维护青少年合法权益

困难帮扶;权益帮助;法律服务;心理疏导

2.2.3预防青少年违法犯罪

一般预防;不良行为干预;严重不良行为的矫治

解析：本考点是重点考点，考查内容宏大、考查方式细节化。考生首先要掌握青少年社会工作的3大主要内容;其次需理解青少年社会工作的理论基础的主要内容，特别是社会学习理论、认知发展理论、社会互动理论、社会联结理论的内容;需着重掌握每个主要内容的具体服务方面，尤其要注意结合教材中提到的具体案例、例证。

二、【青少年社会工作的特点与主要内容—真题解析】

1.2017年第四题(案例分析题。20分。)

社会工作者在某职业学校开展服务时发现，有些学生在课堂上表现不佳，动辄与任课老师产生冲突，甚至擅自离开课堂;有些学生流连于网吧，经常夜不归宿。社会工作者经过进一步评估，发现大多数学生流露出对未来的迷茫，觉得读职业学校没前途，既懊悔过去读书不认真，又不愿面对现实，更没有为改变现实而采取行动。

社会工作者决定依据现实疗法中的“责任”、“现实”和“正确”三个基本要点，开展以提升青少年自我管理能力为总目标的小组活动。

在小组活动过程中，社会工作者通过破冰游戏等方式促进组员间的相互交流，树立积极、正向的伙伴关系;与组员共同制定契约，形成小组规范，使组员逐步认识到遵守规范的重要性。社会工作者通过“自画像”、“生命环”等活动，协助每位组员开展自我探索，了解自己的行为并进行合理评估，学会对自己的行为负责。社会工作者借助良好的小组互动氛围，通过角色扮演、示范、鼓励等技巧，协助组员学会真实表达，并履行自己的决定和承诺。

问题：

分析小组工作在本案例中发挥的功能。

参考答案：

小组工作在本案例中发挥的功能如下：

(1)小组过程更能刺激大多数青少年的内心世界。通过小组的自我探索活动，使组员认识到新的观念与行为。

(2)小组规则对规范青少年行为起到良好作用。通过小组契约的建立，使组员认识、遵守规范。

(3)为青少年提供增强与同伴交往的机会。通过组员间的互相交流，建立积极正向的朋辈关系。

(4)提供示范者、行为预演的协助者。通过小组活动中模拟练习的机会，使组员间相互交流、学习、获得正向的经验。

(5)为建立正面积极的伙伴关系提供支持、安全开放的交往环境。

考点：青少年社会工作的主要特点

本题考查的是小组工作的功能特点，考生需结合教材中小组工作的5项功能特点的具体内容与本题实际情况进行作答。

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（责任编辑：中大编辑）

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