心理咨询师

11[单选题]常模分数又叫(　)。

A.导出分数

B.原始分数

C.总体分数

D.粗分数

参考答案：A

参考解析：常模分数是指施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，而常模则是由常模分数构成的团体，它是解释测验分数的基础。

12[单选题] 使用韦氏儿童智力测验时，分测验昀粗分应该转化为平均数为10，标准差为( )的量表分。

A.1

B.2

C.4

D.3

参考答案：D

参考解析：在使用韦氏儿童智力测验时，分测验的粗分应该转化为平均数为10，标准差为3的量表分。C韦氏成人智力测验中，由粗务转换而来的量表分的平均数也为10分，标准差也为3分。

13[单选题]关于职业技能，正确的说法是(　　)。

A.职业技能决定着从业人员的职业前途

B.职业技能的提高，受职业道德素质的影响

C.职业技能主要是指从业人员的动手能力

D.职业技能的形成与先天素质无关

参考答案：B

参考解析：职业技能是指从业人员从事职业劳动和完成岗位工作应具有的业务素质，包括职业知识、职业技术和职业能力。所以B选项符合题意。职业技能的作用体现在两个方面：职业技能保障和促进企业的发展;职业技能是人们谋生和发展的必要条件和重要保障。

14[单选题] 使用许又新神经症评定方法时，对精神痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑(　　)。

A.最近三周以上的情况

B.最近三个月以上的情况

C.是否曾经持续两周

D.是否曾经持续六个月

参考答案：D

15[单选题] 提出心理评估报告时，如果要对临床资料进行核实，一般使用(　　)。

A.心理测验法

B.调查法

C.个案分析法

D.实验法

参考答案：B

参考解析：心理评估报告是指综合初诊材料，对求助者的问题性质、程度及可能的原因做出评估。其工作程序是：1)临床资料的核实，一般使用调查法 (访问求助者的父母、朋友、同事，等等);2)评估求助者的心理、生理及社会功能状态：3)导致心理问题的原因的分析;4)综合以上三项的内容，确定求助 者心理问题的性质及产生的原因，写出分析评估报告。

16[单选题] 对影响能力发展的因素描述错误的一项是( )：

(A)遗传力对能力发展的影响具有决定性

(B)遗传决定了能力发展的可能的范围或限度

(C)环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度

(D)教育是能力发展的关键

参考答案：A

17[多选题] 根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括(　　)的信息。

A.协调性

B.特异性

C.共同性

D.一致性

参考答案：B,C,D

参考解析：凯利的三维归因理论认为，人们的归因总是涉及三个方面的因素：刺激客体、行为主体以及背景。而人们在归因时如同科学家在科研中寻求规 律，总是试图找出一种效应发生的各种条件的规律性协变，协变原则被他认为是最全面的归因原则。协变原则主要是针对实体的特异性 (distinctivenessofentity)，共同性(Consensus)、一致性或一贯性(Consistency)这三个维度来协同加以考 虑的。

18[多选题] 焦虑性人格障碍的特点是(　　)。

A.总是感到不安

B.对他人意见过分敏感

C.一贯猜疑偏执

D.习惯性夸大潜在危险

参考答案：A,D

19[多选题] 意志品质包括(　　)。

A.整体性

B.果断性

C.坚韧性

D.稳定性

参考答案：B,C

参考解析：意志的个别差异主要体现在意志的品质方面，意志的品质主要包括意志的自觉性、意志的果断性、意志的坚韧性和意志的自制性。

20[多选题] 心理咨询师的真诚，应该体现在(　　)。

A.以“真正的我”出现

B.表里如一地扮演专业角色

C.不把咨询过程看成例行公事

D.真实可信地置身于咨询关系之中

参考答案：A,C,D

参考解析：真诚，是指在咨询过程中，咨询师以“真正的我”出现，没有防御式伪装，不把自己藏在专业角色后面，不带假面具，不是在扮演角色或例行公事，而是表里一致、真实可信地置身于与求助者的关系之中。但是，在表达真诚时也需要注意以下问题：

1)真诚不等于说实话，咨询师表达真诚应遵循一个基本原则，即对求助者负责，有助于求助者成长，这一原则适用于整个咨询过程;

2)真诚不是自我发泄，咨询师流露真情，表示真诚，其目的是为了帮助者，而不是为了宣泄自己的感情或宣传自己的主张;

3)真诚应实事求是，咨询师应了解自己，承认并接受自己的不足，不可虚假;

4)真诚应适度，即使是对求助者有利的真诚亦因人因时而异，要不然有些求助者会因咨询师太多的真诚而受不了，真诚应适度，如同对人热情要适度一样。

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（责任编辑：gnn）

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