一、填空题(共15题,每题1分)
1. 广义的发展心理学包括__________和个体发展心理学,其中前者主要研究动物心理与人类心理的进化过程。
2. 德国心理学家普莱尔1882年出版《__________》一书,标志着儿童心理学的诞生。
3. 与相关研究可以揭示变量之间的相关关系不同,通过实验法,可以对变量进行严格的控制,其目的在于揭示变量之间的__________关系。
4. 弗洛伊德的精神分析学说认为,存在于潜意识中的__________是人心理的基本动力,决定了个人和社会的发展。
5. 皮亚杰的认知发展理论认为,儿童的心理主要通过同化与__________两种机制,而实现机体与环境之间的平衡。
6. 产前发育经过胚种期、胚胎期、__________三个阶段。
7 在研究婴儿感知觉的发展时,在婴儿对反复呈现的某种刺激物逐渐熟悉而不再反应之后,再呈现一个不同的刺激,如果婴儿重新作出较强的反应,这种过程叫做__________。
可以说明儿童已经能够辨别两种有差别的刺激。
8. 婴儿在出生后的第一年内能够咿呀学语、用特定的发音和姿势与成人交流,这说明儿童的语言正处于发展阶段。
9. 从注意的目的性上看,幼儿期注意发展的总体特点是__________高度发展,而有意注意逐步形成。
10. 从思维的性质来看,小学儿童的思维发展正处于重大转折或过渡时期,从以具体形象思维为主要形式,逐步过渡到以__________思维为主要形式。
11. 小学生的思维处于皮亚杰认知发展阶段论中的__________运算阶段。
12. 在皮亚杰的理论中,当物体从面前消失的时候仍然物体存在的意识称作__________。
13. 按照乔姆斯基的转换生成理论,婴儿先天具有某种语言学习的条件,即__________,它可以使个体将普遍语法转换为个别语法。
14. 一般进入成年初期之后,个体的思维开始从以形式逻辑思维为主向以__________思维为主转化。
15. 从记忆的内容或性质上看,幼儿的记忆以__________为主。
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