心理咨询师

2011年下半年心理咨询师考试报名进行中，小编特编辑整理心理咨询师考试相关资料、试题，希望对您的考试有所帮助！

 求助者

责任

1.向咨询师提供心理问题有关真实资料

2.主动与咨询师一起探索解决问题方法

3.完成双方商定的作业

权利

1.了解咨询师受训背景和执业资格

2.了解咨询具体方案、过程和原理

3.选择或更换合适的咨询师

4.提出转介或中止咨询

义务

1.不与咨询师建立咨询以外任何关系

2.遵守咨询机构相关规定

（不是责任）

3.遵守和执行商定好的咨询方案各方面内容

4.尊重咨询师，遵守预约时间

咨询师

责任1.遵守职业道德、相关法律法规

2.帮助求助者解决心理问题

3.严格遵守保密原则，并说明保密例外

权利 1.了解与求助者心理问题有关个人资料

2.选择合适的求助者

3.本着对求助者负责态度，提出转介或中止咨询

义务.介绍自己受训背景、出示营业执照和执业资格证件

遵守咨询机构有关规定

.遵守和执行商定好的咨询方案各方面内容

.尊重求助者，遵守预约时间

14、在本案例中，对咨询目标的有效性如何评价

有效咨询目标的七个基本要素

* 具体

* 可行

* 积极

* 双方可以接受

* 属于心理学性质

* 可以评估

* 多层次统一

15、在本案例中，对咨询效果评估的时间和方法如何把握

心理咨询效果评定并不是一定到结束才做，在咨询过程中就应该不断地总结效果，及时进行调整。但是结束前的评定时对整个咨询过程成效的评价，更全面、更重要。

咨询效果 评估的五个维度

* 1、求助者对咨询效果的自我评估

* 2、求助者社会生活适应状况改变的客观现实

* 3、求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者改善状况的评定

* 4、求助者咨询前后心理测量结果的比较

* 5、咨询师的评定

16、在本案例中，你认为制定咨询目标应把握什么原则?

1) 、与求助者共同商定咨询目标。

2) 、正确判断求助者的期望与咨询目标的关系。

3) 、向求助者说明不能把他的快乐满足作为咨询目标。

4) 、向求助者说明，咨询中发现更深层的问题，需要对原有目标进行调整，重新确立新的目标。

17、在本案例中，还应收集求助者那些方面的资料

* 附一：桑德伯格提纲

1、身份资料；2、来就诊的原因和对治疗服务的期望；3、现在及近期的状况；4、对家庭的看法；5、早年回忆；6、出生和成长；7、健康及身体状况；8、教育及培训；9、工作记录；10、娱乐；11、性欲的发展；12、婚姻及家庭资料；13、社会基础；14、自我描述；15、生活的转折点和选择；16、对未来的看法；17、求助者附加的其他任何材料。

* 附二：马隆-沃德提纲

1、外表和行为

2、交谈过程中的语言特点

3、思维内容

4、认知过程及功能

5、情绪

6、灵感与判断

18、对该求助者的临床表现如何进行量化评定?

可按照神经症临床评定方法进行评定：

1、病程：不到3月为短程评1分；3月到1年评2分；一年以上评3分。

2、精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。

3、社会功能：轻微妨碍1分，显着下降2分，完全回避3分。

（2和3的评定至少要考虑三个月的情况，时间太短不可靠。）

总分为3分，不够诊断为神经症；4-5分为可疑病例，需进一步观察确诊；总分不小于6分，神经症诊断成立。

20、结合本案例，你计划采用的咨询方法并说明原理

：简易行为矫治---阳性强化法

* 1、明确治疗的靶目标

* 2、监控靶行为

* 3、设计新的行为结果

* 4、实施强化

行为疗法基础理论

* 行为疗法创始人是巴甫洛夫 和霍尔

* 1、应答性经典条件反射在治疗中的应用就称为行为治疗；

* 2、操作性条件反射     斯金纳

* 3、认知行为治疗

阳性强化法基本原理

*   行为主义理认认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励; 如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。

*    大多数行为学家认为，对人最好是只奖不罚，因为奖励的办法对行为的影响更大。只要合理安排阳性强化的程序，求助者一般都可接近目标。

*    以阳生强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就叫阳性强化法。

：合理情绪疗法

* 工作程序（四个阶段）

1、心理诊断阶段

2、领悟阶段

3、修通阶段

4、再教育阶段

合理情绪疗法基本原理

* 合理情绪疗法是美国着名心理学家埃利斯 首创的一种心理治疗理论和方法。

*  合理情绪疗法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题。

*  合理情绪疗法强调情绪的来源是个体的想法和观念，个体可以通过改变这些因素来改变情绪。使人难过和痛苦的，不是事件本身，而是对事情的不正确解释和评价。

合理情绪疗法的局限性

* 1、合理情绪疗法假定人有一种生物的倾向，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要人用毕生的努力去减少或克服的。

* 2、合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法，因此它对于那些年纪轻、智力和文化高的人更有效果。

* 3、合理情绪疗法能否得到满意的效果，也与咨询师本身有关。咨询师也要不断与自己的不合理信念进行辩论，尽量减少自身的非理性成分。

21、请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理?

精神状态

* （1）感知觉、注意品质、记忆、思维状态

* （2）情绪、情感表现

* （3）意志行为（自控能力、言行一致星等）

* （4）人格完整性、相对稳定性

* 身体状态

* （1）有无躯体异常感觉

* （2）近期体检报告

* 社会工作与社会交往

* （1）工作动机及考勤状况（学生学习动机和考勤情况）

* （2）社会交往状况（接触是否良好）

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（责任编辑：xy）