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案例四
一般资料:女性,49岁,大学专科毕业,机关公务员。
求助者自述:上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫还偏向他,说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话,气死我了,半个多月来情绪一直不好,郁闷、头痛。
案例介绍:求助者三十多岁才生孩子,平时对孩子照顾得无微不至,孩子小时候比较听话,学习也不错,但上高中后就变得不爱和父母交流,自从老师找过家长后,求助者情绪郁闷,生气头痛,不知如何办?
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:
心理咨询师:你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?
求助者:当然是我儿子了,那还用说吗?他一点儿都不听我的话,学习成绩下降,将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?
心理咨询师:你的意思是孩子必须听你的话?
求助者:是的,孩子怎么能不听家长的话?
心理咨询师:按照你的说法,你是妈妈,孩子必须听你的话。
求助者:那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好,他这个年龄就不应该谈什么恋爱,谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学,……总之我是母亲他应该听我的话。
心理咨询师:按你所说的,你信奉的是孩子必须听你的话。
求助者:对的。
心理咨询师:因此,你做孩子时,你肯定听你妈妈的话。
求助者:对,(犹豫)好像也不全是,我妈妈对的我都听了,我妈妈错的,我也没听。
心理咨询师:对或错的标准在你手里,还是你妈妈手里?
求助者:(不好意思地笑了)在我手里,
心理咨询师:你做孩子时可以不听你妈妈的话,现在你要求你的孩子必须听你的话,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?
求助者:(沉默)我有些明白了,你的意思是说我没有听我妈妈的话,我的孩子也可能不听我的话,也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听?
心理咨询师:是的,你可以想想,这和你的情绪有什么关系?
求助者:我明白了,我生气的原因就是我要求孩子必须听我的,我要是不这样要求就不会生气了。
多选:46、求助者的主要心理问题包括( AD )。
(A)情绪低落 (B)内心矛盾 (C)行为冲动 (D)观念偏执
多选:47、该求助者不合理信念的主要特征是( AD )。
(A)绝对要求 (B)过分概括 (C)主管推断 (D)糟糕至极
单选:48、求助者的沉默最不可能是( A )。
(A)情绪型 (B)怀疑型 (C)思考型 (D)内向型
单选:49、求助者产生负性情绪的最主要原因是( B )。
(A)情绪低落 (B)不合理信念 (C)儿子恋爱 (D)丈夫不听话
多选:50按照A.Ellis的ABC理论,求助者的A包括( ABC )。
(A)儿子谈恋爱 (B)儿子不听话 (C)成绩在下降 (D)自己爱儿子
多选.:51、按照A.Ellis的ABC理论,求助者的C包括( BCD )。
(A)儿子恋爱 (B)谴责儿子 (C)生气抱怨 (D)情绪低落
单选:52、求助者沉默之前心理咨询师所做的是( B )。
(A)指责 (B)辩论 (C)解释 (D)指导
多选:53、在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是( AC )。
(A)对求助者心理教育 (B)让求助者乐观一些
(C)改变求助者的信念 (D)暗示求助者太悲观
单选:54、这段咨询最有可能是发生在( C )。
(A)诊断阶段 (B)领悟阶段 (C)修通阶段 (D)巩固阶段
多选:55、"你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗?"这段话使用了( BC )。
(A)具体技术 (B)面质技术 (C)内容表达 (D)内容反应
多选:56、求助者沉默后的话表明求助者( ABD )。
(A)领悟 (B)修正信念 (C)表白 (D)自我探索
单选:57、求助者在咨询过程中出现的阻碍咨询的因素是出现了( A )。
(A)多话 (B)移情 (C)反复 (D)投射
多选:58、对于咨询中求助者出现的阻碍现象,心理咨询师需( ACD )。
(A)耐心倾听 (B)及时打断 (C)充分共情 (D)控制谈话
多选:59、心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者( BD )。
(A)寻找不合理信念 (B)改变不合理信念
(C)对抗不合理信念 (D)建立合理的信念
单选:60、在这段咨询中,心理咨询师运用了( A )。
(A)苏格拉底辩论技术 (B)人际交往"黄金规则"
(C)合理情绪想象技术 (D)认知行为矫正技术
多选:61、本次咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括( ABCD )。
(A)事件 (B)结果 (C)信念 (D)辩论
案例五
一般资料:女性,24岁,未婚,大学毕业。
求助者自述:我们刚拿到毕业证书本应该高兴,可是一想到要找工作,就心慌、头痛、晚上睡觉也不好,一个多月了,老是心慌静不下来。
案例介绍:求助者是家里的独生女,父母都是教师,从小对孩子要求很严,坐、站、行、走都要有规有矩,所以从小就十分听话,学习认真,同学关系也很好。但是胆子小,不太敢在众人面前讲话,一讲话就脸红,心慌。上大学以后,胆子比小时候大了,还参加了一些学生会活动。但还是当众或跟老师、领导讲话会心跳加快,脸红出汗。曾参加过一次求知面试,到一家公司应聘,结果因心里紧张、心慌,说话不够流畅,表达不够准确,没有被录用。现在毕业了,不知道是找工作还是听父母的安排考研究生,更不知道能否找一个自己满意的工作。一想到找工作要面试,便更加心慌,头痛,入睡困难多梦,感到自己太胆小,没出息。也想了不少方法就是没法控制住。所以前来求助心理咨询师。
单选:62、求助者的核心心理问题是( D )。
(A)经常头痛 (B)面试失败 (C)入睡困难 (D)紧张害怕
多选:63、导致求助者心理问题的主要原因是( ACD )。
(A)面试失败 (B)对工作的态度 (C)胆小怕事 (D)父母教养方式
多选:64、求助者的症状不包括( AD )。
(A)抑郁 (B)焦虑 (C)害怕 (D)强迫
单选:65、求助者产生心理问题的现实刺激是( D )。
(A)毕业考试失败 (B)与父母闹矛盾 (C)分析能力下降 (D)面试紧张害怕
单选:66、对求助者的心理诊断最可能是( A )。
(A)一般性心理问题 (B)神经症性心理问题
(C)严重性心理问题 (D)精神病性精神障碍
多选:67、求助者的求医行为表明( AC )。
(A)自知力完整 (B)自知力缺失 (C)主动性求医 (D)被动性求医
单选:68、求助者的内心紧张的原因不包括( D )。
(A)是否继续学习 (B)是否听父母安排 (C)是否通过面试 (D)是否来心里咨询
多选:69、求助者的心理问题( BC )。
(A)已出现了泛化 (B)还没出现泛化 (C)未影响社会功能 (D)影响社会功能
多选:70、求助者的心理健康水平属于( AD )。
(A)心理正常 (B)心理不正常 (C)心理健康 (D)心理不健康
多选:71、对该求助者的心理咨询内容是( BCD )。
(A)商量面试方法 (B)商定咨询方案 (C)商讨咨询方法 (D)讨论评估手段
多选:72、制定咨询目标应该包括( BD )。
(A)求助者确定 (B)积极可评估 (C)咨询师确定 (D)多层次统一
多选:73、和求助者讨论的咨询方案应该包括( ABCD )。
(A)咨询目标 (B)咨询时间 (C)咨询费用 (D)权利义务
单选:74、心理咨询师在咨询时主要需要解决求助者( B )。
(A)心慌做梦 (B)说话紧张 (C)经常头痛 (D)是否考研
单选:75、对该求助者的心理紧张最适宜的咨询方法是( A )。
(A)放松训练 (B)阳性强化法 (C)认知疗法 (D)抗焦虑药物
案例六
一般资料:男性,21岁,未婚,业务员。
求助者自述:近半年来,见到女性就感到紧张、脸红,甚至不敢接触异性目光接触,有意躲避异性,影响了工作和生活,十分痛苦。
案例介绍:求助者在一购物时无意中与一女士身体碰触,女士大喊"流氓",求助者赶紧解释不是故意的,并连说:"对不起",当时他特别尴尬,满连通红,又感觉特别委屈,真想找个地缝钻进去。从那以后,见到女性就感到紧张、脸红,逐渐发展到不敢与异性目光接触,有意躲避异性。在公共场合人多时总怀疑别人会议论自己。必须与异性接触时就心慌、头晕,出汗、紧张。为此情绪不高,现在因害怕已不能上班,严重影响了工作和生活,明明知道没必要紧张害怕,可就是改变不了,十分痛苦,担心这样下去会得精神病,因而来找心理咨询师寻求帮助。
多选:76、该求助者的主要症状包括( BCD )。
(A)关系妄想 (B)焦虑情绪 (C)社交恐怖 (D)回避行为
单选:77、本案例中求助者的性格可能是( A )。
(A)多疑敏感 (B)外向偏执 (C)正直豁达 (D)内向灵活
多选:78、该求助者产生心理问题的原因可能是( ABD )。
(A)追求完美 (B)胆小怕事 (C)情绪低落 (D)曾经被骂
单选:79、本案例中没有反映出该求助者的特点是( D )。
(A)紧张害怕 (B)躲避异性 (C)内心痛苦 (D)性格内向
多选:80、对该案例还需了解的资料包括( ABC )。
(A)求助者成长史 (B)求助者的家庭情况
(C)负性生活事件 (D)求助者的工作状况
多选:81、对该求助者可以使用的咨询方法是( AC )。
(A)合理情绪疗法 (B)注意训练 (C)阳性强化疗法 (D)平衡训练
单选:82、求助者认为自己改变不了属于( C )。
(A)多话 (B)沉默 (C)阻抗 (D)依赖
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