中考

2013-2014学年度中考二轮复习

默写名著导读——词专项练习

　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号	一	二	三	总分
得分

评卷人 得分

一、选择题

　　1．赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是（ ）（2分）

　　A、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

　　B、“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。

　　C、这首小令的主要特色是寓情于景。

　　D、这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

评卷人 得分

二、默写

古诗文默写（6分）

　　2．李白《行路难（其一）》中表达诗人终将冲出苦闷，坚信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是： ， 。

　　3．《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”表达了杜甫忧国忧民、扶济苍生的伟大抱负。

　　4．龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句是：“ ， ”。

　　5．李商隐《无题》中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句是：“ ， ”。

　　6．李煜《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句是：“ ， ， ”。

　　7．范仲淹《苏遮幕》中抒发浓烈的思乡愁绪的语句是：“ ， ， ”。

用课文原句填空。（9分）

　　8． ，可以为师矣。 （《〈论语〉十则》）

　　9．何当共剪西窗烛， 。 （李商隐《夜雨寄北》）

　　10．乡书何处达， 。 （王湾《次北固山下》）

　　11． ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）

　　12．长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》）

　　13． ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）

　　14．日出江花红胜火， 。 （白居易 《忆江南》）

　　15．马作的卢飞快， 。 （辛弃疾《破阵子》）

　　16．千里马常有， 。 （韩愈《马说》）

古诗词默写（10分）

　　17．为什么我的眼里常含泪水？__________________________________。

　　18．______________________________，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　19．“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这种心情与李清照的《醉花阴》一词中“________ _______ ,

　　_ __”的意境相一致。

　　20．生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，_____________________

　　21．《卜算子 咏梅》中寄托了作者生则高洁，死亦留芳的人生追求的词句是：

　　_________________________ , ________________________

　　22．《武陵春》中作者运用比喻和夸张的修辞手法写“愁的沉重”的句子是：

　　_______________________ , ______________________________.

　　23．“酒”在古代诗词中很常见，如：“浊酒一杯家万里”，请你再写出一句含“酒”字的诗句 。

古诗词积累。（10分，每空1分）

　　24．子曰：“ ，思而不学则殆。”(《论语·为政》)

　　25． ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

　　26．潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）

　　27． ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

　　28．春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）

　　29． ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

　　30．蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）

　　31．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中道出了封建年代无数文臣武将共同宏愿的诗句是： ， 。

默写（5分）

　　32．浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》） （1分）

　　33．辛弃疾在《为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面生动写出激烈战斗场面的句子是： ， 。（2分）

　　34．在《出师表》中表现危急关头挺身而出，勇担重任的语句是： ， 。（2分）

古诗默写。（10分，每空1分）

　　35．__________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）

　　36．山重水复疑无路，__________________。（陆游《游山西村》）

　　37．不似春光。胜似春光，__________________。（毛泽东《采桑子重阳》）

　　38．伤心秦汉经行处，__________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

　　39．《天净沙秋思》中直接抒情的句子是：____________，__________________。

　　40．范仲淹的《渔家傲》词中抒发守边将士忧国思乡情怀的句子是：

　　__________________，__________________。

　　41．晏殊《浣溪沙》中“__________________，__________________。”被誉为“千古绝对”。

 

评卷人 得分

三、诗歌鉴赏

42．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是(    )（3分）

　　渔家傲秋思

　　范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

　　A．词的上片重在写景，词人着意用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与内地景象的迥然不同。

　　B．词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情，开头两句是全词的核心部分，从正面揭示了自己和征人们卫国思家的心理矛盾。

　　C．结尾三句情调激昂、高亢。含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情。

　　D．词人写了自己亲临目见的景物，表达了戍边将士复杂的情感，全词意境壮阔，形象鲜明，语言凝练，读来真切感人。

　　阅读《江城子·密州出猎》一词，完成小题（4分）

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　43．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）

　　44．下面对该词的理解品味有误的一项是：（2分）

　　A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

　　B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

　　C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

　　D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

45．阅读张可久《清江引·秋怀》一词，完成（1）-（2）小题。（5分）

西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

(1)曲中写了哪些秋景？（2分）

　　(2)作者描写这些秋景的作用是什么？（3分）

　　阅读下面一首宋词，然后回答问题。（4分）

　　长相思·雨

　　万俟咏

　　一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

　　梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。

　　46．、请简要分析“空”字的表达作用。

　　答：

　　47．、这首词题目为“雨”，但通篇不出“雨”字，却“雨”贯全篇，请作简要赏析。

　　答：

赏析诗歌，回答相关问题。 （4分）

　　如 梦 令

　　李清照

　　昨夜雨疏风骤，

　　浓睡不消残酒。

　　试问卷帘人，

　　却道海棠依旧。

　　知否？知否？

　　应是绿肥红瘦。

　　48．．词中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是 （2分）

　　A．叶茂花残 B．红花绿叶相映衬

　　C．红花绿叶很艳丽 D．绿叶红花茂盛

　　49．．下列理解正确的一项是 (2分)

　　A．“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。

　　B．“知否？知否？”是“卷帘人”在追问。

　　C．这首词押韵的字是“人”和“旧”。

　　D．这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。

（一）阅读下面的诗词，完成12-15题。（8分）

　　渔家傲 秋思

　　范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

　　四面边声连角起。

　　千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

　　羌管悠悠霜满地。

　　人不寐，将军白发征夫泪。

　　50．．“塞下秋来风景异”的“异”字表现了边陲之地的 。（2分）

　　51．．请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。（2分）

　　答：

　　52．．就表达方式而言，这首词的上阙运用了 ，下阙运用了 。（2分）

　　53．．由“长烟落日孤城闭”的词句，可以使人联想到王维《使至塞上》表达塞外奇特壮美景象的诗句“ ， ”。（2分）

阅读下面一首词，完成各题。（共5分）

　　破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

　　辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

　　54．．对这首词内容理解不当的一项是。（ ）（2分）

　　A．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。

　　B．下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。

　　C．全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。

　　D．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。

　　55．．对这首词赏析不当的一项是。（ ）（3分）

　　A．“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。

　　B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。

　　C．词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。21世纪教育网

　　D．“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。

阅读下面诗（词）句，完成下列各题。（5分）

　　①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

　　②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》）

　　③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》）

　　56．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（3分）

　　57．请任选一句分析其表达技巧。（2分）

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参考答案

　　1．B

　　【解析】“枯藤老树昏鸦”是一个沧桑悲凉的画面，大有人生苍暮之感。一枯藤一老树一昏鸦将读者带入了一个黯然伤怀的心境。一枯，暗射人生的干枯；一老，暗射人生之沧桑；一昏，暗射仕途之昏昏然，郁郁不得志。一起首，就将读者带入了作者所想象的境界。而不是点明的时令是初冬。退一步其名为：秋思，也不可能首句写初冬。

　　2．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

　　3．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

　　4．落红不是无情物，化作春泥更护花

　　5．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

　　6．剪不断，理还乱，是离愁

　　7．明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

　　【解析】

　　试题分析：小题1注意“沧”的写法。小题2注意“《茅屋为秋风所破歌》中”“表达了杜甫忧国忧民、扶济苍生的伟大抱负。”的提示。还要注意“庇”和“俱”的写法。小题3注意“龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句”的提示，不要把“作”写成“做”。小题4注意根“李商隐《无题》中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句”，还要注意“殷勤”的写法。小题5注意“李煜《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句”的提示。小题6要注意“范仲淹《苏遮幕》中抒发浓烈的思乡愁绪的语句”的提示。

　　考点：本题考查学生背诵默写的能力。

　　点评：复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

　　8．温故而知新

　　9．却话巴山夜雨时

　　10．归雁洛阳边

　　11．东风不与周郎便

　　12．直挂云帆济沧海

　　13．会当凌绝顶

　　14．春来江水绿如蓝

　　15．弓如霹雳弦惊

　　16．而伯乐不常有。

　　【解析】

　　试题分析：注意易错字：“故”不为“固”，“雁”不为“燕”，“郎”不为“朗”，“济”不为“剂”，“沧”不为“苍”，“凌”不为“临”，“蓝”不为“篮”，“霹”不为“劈”，“雳”不为“厉”，“弦”不为“玄”。

　　考点：古诗识记

　　点评：本题做全对不容易，内容繁多，易错字不少。填空写古诗易把字写错，原因是学生在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

　　17．因为我对这土地爱得深沉

　　18．入则无法家拂士

　　19．帘卷西风，人比黄花瘦

　　20．舍生而取义者也

　　21．零落成泥碾作尘，只有香如故。

　　22．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

　　23．略

　　【解析】

　　试题分析：小题1根据上句默写出下句即可。小题2注意“拂”的写法，小题3注意““衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这种心情与李清照的《醉花阴》”的提示。小题4根据提示默写出来即可。小题5要注意“碾”的写法。小题6注意根据“舴”的写法。小题7注意“含“酒”字的诗句”的提示。

　　考点：本题考查学生背诵默写的能力。

　　点评：复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

　　24．学而不思则罔；

　　25．长风破浪会有时；

　　26．风正一帆悬；

　　27．乱花渐欲迷人眼；

　　28．蜡炬成灰泪始干；

　　29．羌管悠悠霜满地；

　　30．白露未晞、在水之湄；

　　31．了却君王天下事，赢得生前身后名。

　　【解析】

　　试题分析：默写时，除了要注意罔、悬、渐、炬、羌、晞、湄、赢得等易错字外，还要注意题干中的提示性词语等。写完后还要进行检查，看一看有没有出现笔误。

　　考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。

　　点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。

　　32．燕然未勒归无计

　　33．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

　　34．受任于败军之际，奉命于危难之间

　　【解析】

　　试题分析：默写时，除了要注意计、霹雳、于等易错字外；有时还要注意句中的标点、题干中的提示语言，如小题二中的“视觉和听觉”，这样才能使整个默写保持准确性。

　　考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。

　　35．烽火连三月

　　36．柳暗花明又一村

　　37．寥廓江天万里霜

　　38．宫阙万间都做了土

　　39．夕阳西下，断肠人在天涯

　　40．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

　　41．无可奈何花落去，似曾相识燕归来无

　　【解析】

　　试题分析：默写时，除了要注意烽、暗、寥廓、阙、做、计、燕等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。

　　考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。

　　点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。

　　42．C

　　【解析】结尾三句情调激昂、高亢。含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情。

　　（结尾三句既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。）

　　43．上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。（2分，意同即可）

　　44．C （2分）

　　【解析】

　　43．了解古词中常见的写作内容：上片写景、下片抒情。学生应宏观把握内容。

　　44．C中表达了作者希望再次报效朝廷的愿望。

　　45．1)西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨

　　2)渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情。

　　【解析】

　　46．(1)表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。

　　47．上阕写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因雨生。下阕写雨夜难眠，百感交集，雨不解人意，彻夜不停。

　　【解析】

　　46．“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧，应从描写景物的特点和作者的情感态度方面作答。

　　47．上阕“一声声”写雨稠密，“一更更”写雨下个不停，“窗外芭蕉”写雨打芭蕉，“此时无限情”情因雨生；下阕“梦难成，恨难平”雨夜难眠，“不道愁人不喜听”雨不解人意，“滴到明”彻夜不停。

　　48．A

　　49．D

　　【解析】48．“绿肥红瘦”指绿叶茂盛，花渐凋谢，指暮春时节，也形容春残的景象。

　　49．A．“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。（不消残酒指睡醒了但昨夜之心情，却已然如隔在胸。）

　　B．“知否？知否？”是“卷帘人”在追问。（不是卷帘人在问。）

　　C．这首词押韵的字是“人”和“旧”。（押韵的字是：骤、酒、旧、瘦。）

　　50．与中原不同孤寂荒凉（2分）

　　51．表现了诗人壮志难酬和思乡忧国之情。（2分）

　　52．描写 抒情（2分）

　　53．大漠孤烟直，长河落日圆

　　【解析】

　　50．．“塞下秋来风景异”的“异”字表现了边陲之地的

　　此题考查学生个别字的理解，需要学生仔细揣摩文意。

　　51．．请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。

　　此题考查学生个别句的理解，需要学生仔细揣摩文意读出所表达的的思想情感。

　　52．．就表达方式而言，

　　此题考查学生对“词”的表达方式的理解。词一般是上阕写景，下阕抒情。

　　53．．由“长烟落日孤城闭”的词句，可以使人联想到王维《使至塞上》表达塞外奇特壮美景象的诗句

　　此题考查学生对古代诗词的积累情况，需要学生在平时对积累。

　　54．C

　　55．A

　　【解析】略

　　56．

　　李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（1分）

　　李煜词借月亮表达了离愁。（1分）

　　王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。（1分）

　　57．李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。

　　李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。

　　王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。

　　【解析】（1）这里是对诗歌情感的把握。诗歌是以抒情为主的文学样式，即使是叙事诗，也是把抒发感情放在一个极其重要的位置。情感抒发是诗歌最主要的美学特征。可以说，诗歌的思想感情就相当于小说、散文、剧本叙写的内容。可以通过反复诵读体会诗人的情感，从而丰富心灵，陶冶性情。鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。这里应了解“月亮”意象，体会抒情意味（2）这里是体会诗歌的表达技巧。体会诗歌技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。这里要求只要合理即可。

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（责任编辑：liushengbao）