在各地书店、书市,一些形形色色的“升职记”、“营销三十六计”、“商战孙子兵法”等书籍,一些不遗余力宣扬穷小子只要肯干、无须读书,就能挣大钱、成大名、立大业的,如《比尔·盖茨如是说》、《李嘉诚如是说》等书籍,受到白领们的广泛追捧。而曾连续十周占据某报周图书排行榜第一的是《把吃出来的病吃回去》。此外,时下前仆后继的各类电视选秀、婚恋节目、各类大腕走穴造就了一些年轻人只想一夜成“名”、“名利”双收,热衷于走这条“捷径”,何必读书呢,读书还不如参加一场选秀节目出名更快、挣钱更多。
4.图书馆是知识和信息的集散地,也是读者集中阅读交流之地,“为人找书,为书找人”是图书馆的重要责任。近日,某图书馆馆长在接受记者采访时坦言,现在中国的读书氛围是很糟糕的,迫切需要清除社会中那些浮躁的东西。现在很多人认为现在读书的人越来越少,生活越来越浮躁,认为没有时间,还没有形成习惯;现在的书籍市场太乱,图书的质量参差不齐,一些所谓的专家、学者出版的书,你抄我,我抄你,还有代笔写的,没有自己的研究,出版两年就扔到垃圾堆了;有些书,不是一种精神食粮,而是一种污染,导致“开卷”未必“有益”;图书馆有责任来推动书评、向读者推荐好书。
2009年3月,全国各地图书馆开展了形式多样的全民阅读活动;2009年7月,中国图书馆学会的科普与阅读指导委员会更名为“阅读推广委员会”,其下设的专门委员会由6个扩展为15个,工作深度和广度不断延伸;2010年的“世界读书日”,国家图书馆举办了“2010·书香中国”大型专题活动,新华网读书频道也向全国网友发出倡议:“让我们一起读书”。在构建学习型社会的今天,重要公共读书场所、重点新闻网站正在进一步肩负起社会责任,大力倡导全民阅读之风。
1995年联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日”,旨在让各国政府与公众更加重视读书,享受阅读乐趣,尊重和感谢为人类文明做出过贡献的文字、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。选择4月23日是因为这一天在世界文学领域具有纪念意义。世界文学巨匠莎士比亚、塞万提斯、加西拉索·德·拉·维加和莫里斯·德吕翁等也都是在4月23日出生或辞世的。
每年的4月2日是“国际儿童图书日”,这是由国际少年儿童读物联盟(IBBY)发起的,4月2日是丹麦童话家安徒生的生日。这一天也被设定为“中国儿童阅读日”。与世界发达国家相比,当前我国儿童阅读的差距还很大。据有关统计显示,我国儿童读物拥有量在全世界排名第68位,是以色列的五十分之一,是日本的四十分之一,是美国的三十分之一。在国内,30%的城市儿童拥有80%的儿童读物,70%的农村儿童只拥有20%的儿童读物,在许多乡村,孩子们只有课本没有课外书。在一些地方的县城书店里,除了教辅资料,几乎找不到许多适合孩子阅读的书。
5.西班牙马德里人酷爱图书,据统计,马德里是西班牙全国读书率最高的地区,经常读书的人占64.4%,比全国平均水平高近10个百分点。地铁里的读书人更是马德里的一道风景,许多乘地铁的人一进到地铁车厢里,不管是坐是站,就打开书报阅读。在西班牙巴塞罗那,每年4月23日是当地的情人节,情人相会,女士送男士一本书,男士送女士一支玫瑰,使这一天的玫瑰香和书香相互交融。
在以色列,到处能看见布置典雅、藏书丰富的图书馆,馆内人来人往、川流不息,借书、读书静悄悄,阅览室里也总是座无虚席。以色列全国报刊多达890种,其中英文版的《耶路撒冷邮报》,发行量突破100万份,全国500万人口中,每5个人就拥有1份。在以色列犹太人家里,当小孩稍微懂理时,母亲便会翻开《圣经》,在上面滴一滴蜂蜜,然后叫孩子去吻它。这种传统仪式意味深长,让他们幼小的心灵懂得书本是甜的,日后要爱不释手。由于热爱读书学习、喜欢钻研问题,在以色列以及欧美国家,接受高等教育的人口比例很高。在全世界,犹太人中如爱因斯坦一样的世界级的杰出科学家也很多。据统计,20世纪645位诺贝尔奖获得者中就有121位犹太人,比例高达18.8%,获奖人数高居世界各民族之首。
在墨西哥,政府制定了促进青少年阅读的国家阅读计划,设立国家阅读办公室和国家评选委员会,负责召集大批教育、文化界人士为学校和班级、图书馆选书把关,确保书籍的质量和评选过程的透明化,然后由政府公开招标采购,根据质量和与课程的相关程度,墨西哥的每所公立学校的图书馆都可获得经过挑选的图书;使用少数民族语言的工区也获得相关语言的图书;教师将接受如何使用这些图书的专门培训。这些图书都是各种层次和水平的小说、图画书以及非小说的散文,而不是教科书。
在英国,政府在阅读年里深入宣传阅读活动,且额外拨款大力支持全国中小学图书馆购书、训练中小学教师、赞助民间组织提出的阅读推广计划,并与媒体、企业、民间组织形成伙伴关系,使之在阅读年结束后能够持续不断地开展和推广各种阅读活动。
在德国,设有青少年阅读促进机构,如莱比锡青少年文学作品评选委员会,让青少年参与文学作品的选择与评价,青少年被培养成“阅读的使者”,引导更年轻的或者同龄的学生进行阅读。评选委员会作为“媒介过滤器”,从图书市场上筛选对图书馆有价值的图书。
6.阅读过程是一个头脑中新旧信息、知识相互作用与反应的、能动的、积极的思维过程,阅读具有审美性、人文性、精神性。良好的阅读,不仅具有实用价值,而且能使人们心灵永远充满诗意,能坚守文化感受性、道德同情心和对于人类终极价值的追求。有专家指出,真正有质量的阅读应该是“长×宽×高”之积。所谓长,即指专长阅读时对一个专门领域的了解认识;所谓宽,是指博览群书,它衡量一个人知识面的宽窄;所谓高,是指阅读中的心灵感知能力,对世界的洞悉程度和对生命的升华能力。
在今天,阅读特点发生了一些新的变化——浅阅读的流行。网络技术带来信息的海量,要更多更快地获取信息,往往牺牲了阅读的深度。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读就是典型的浅阅读。有人说,浅阅读的消费特点是快速、快感、快扔,它体现了当前大众流行文化的特点,迅速享用、迅速愉悦然后迅速抛弃。一些青少年读者对卡通、动漫和图多字少的读物更感兴趣就是例证。
7.当前党政干部的阅读状况调查显示,在“您每周阅读的时间是多少”的调查中,33.4%的受访干部每周的阅读时间为0~3小时,27.6%的为3~6小时,有六成多的党政干部每周阅读时间是在6小时以上,而国民每周阅读时间是8小时。H省D市有关党政干部阅读的调查显示:70%以上官员“不喜欢”、“只是有时想”或者“为工作所迫”才读书;每年读书不到3本的官员接近50%,一年读书超过10本的竟不到20%。党政干部不读书最重要原因是“工作太忙”、“应酬太多”,占被调查人数的62.7%。“忙”主要是忙在各种会议上,接来送往中、公文应酬陪同里,例如:某地一位负责人就说,他一周7天开了14个会,接待了6批客人,陪同上级4次。当然,也有一些党政干部是读书的,如一些官员近年来热衷于阅读《官经》、《曾国藩用人识人术》、《历代君臣权谋大观》、《办公室风水学》等官场权谋书籍。在某些地方,这几乎成为一种风气、一种时髦。为了解决党政干部读书问题,一些地方对党政干部读书作出规定:有每月读书时间不得少于X小时的;有集中时间、集中精力读书的;有提倡建议书香机关、并把读书列入考核指标的;还有省市委书记,或给全省市干部发出公开信,或亲自给全市官员开书单的,可谓苦口婆心劝学,循循善诱引导读书了。
Z县有关干部理论学习的调查发现,一半乡镇、部门、单位没有理论学习、宣传、培训制度,有的单位的理论学习制度一直沿用了多年,基本是干条条、老套套,学习方式、学习内容没有更新和突破;有的乡镇干部培训工作难以开展,有的单位制度规定的学习时间不学习,检查考核时突击补笔记、抄文章;部分领导干部讲党课、作形势报告和深入实际调查研究的任务根本没有落实,有的领导干部从来没有亲自动手写过一篇理论文章或调研报告,读书笔记多年来就那么一个旧本本,甚至个别领导干部还让下级代写读书学习心得,以便应付考核。
8.电子阅读已成为80后、90后年轻人的一种阅读时尚。2009年广东省在重视纸质传统阅读的同时,率先创建网络读书平台——“南方书城”,开展“全民数字阅读活动”,建立网络、手机书城和3G图书馆,不断扩大全民阅读活动的覆盖面。2009年第三届杭州市西湖读书节期间,浙江移动手机阅读平台开设了读书节的专区,推出了“读好书写微博”活动。
当前,电子书的读者绝大多数是年轻人,其中上网阅读文学经典、社科名著等书籍的人并不多,主要热衷的是网络小说,而且是作者现写现挂、读者现读现回的阅读,这种阅读可以任意浏览,不讲究缜密的逻辑连贯性、深度以及来源,容易使人们滋生一种获取信息或者知识时浅尝辄止的心态。此外,读图也是当代青少年最主要的阅读方式,图形、图像成为他们阅读的主要内容,电影与电视成为当代青少年接触最为频繁的媒体,同时古典艺术、精英文化也正不断以随意、轻浮的图像图片图形的形式展现;有人说,现在社会已经进入“读图时代”,读图已经成为风尚,一些人用“读图”代替“读书”。有专家指出,读图多是休闲娱乐性的,没有书籍所包含的内容那么系统、广泛与深刻。如果养成只读图而不读书的习惯,会逐渐变得懒惰而思维迟钝。应提倡多读书,尤其要多读经典著作,这是一个人的基本文化素养。
三、申论要求
1.根据给定材料,概括我国民众读书现状不令人满意的原因。(20分)
要求:概括准确、语言简练,字数不超过300字。
2.根据给定材料,结合当前实际,就解决“现在出书有些滥,一些书质量不高,甚至有些书不起好作用”这一问题谈谈你的建议。(20分)
要求:措施建议合理可行、条理清楚,语言简练,字数不超过300字。
3.根据给定材料,结合当前实际,谈谈各级党政干部为什么应当多读书、读好书。(20分)
要求:分析合理、条理清楚,语言简练,字数不超过300字。
4.思考“材料1”中划线的句子,撰写一篇议论文。(40分)
要求:①根据给定材料,结合实际,自选角度、自拟题目;
②观点明确,结构完整,语言流畅,字数控制在800~1000字
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