第二节 班主任工作的内容和方法
一、创造性地设计班级建设目标
(一)班级建设目标的意义
(二)班级建设目标的设计与实施
二、合理为班级成员进行角色定位
(一)班级成员角色定位的意义
(二)班级成员角色定位的原则与方法
三、构建开放、多维、有序的班级活动体系
(一)班级活动的含义与价值
(二)班级活动组织和设计的基本原则
坚持自觉性与强制性相结合的原则 1、班级活动的设计和组织应当具有系统性和目的性 2、班级活动内容的多样性决定其形式的多样化 3、组织班级活动过程中，要处理好教育者主导作用和学生主体地地位之间的辩证关系
四、营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境
(一)班级文化建设的重要意义 班级文化是班级成员在教师的干预和影响下，经过长期的班级生活而创造的本班成员所共同认可的价值体系和生活方式、班级文化表现为三种状态：最为显性的班级环境布置，最为隐性的班级人际关系和班风，处于中间状态的班级制度与规范
(二)班级文化建设的主要内容
1、精心创造班级物质环境
2、营造良好的人际交往环境
3、培育健康的班级舆论和班风
班风是一个班级具有自身特色的稳定的集体作风，是班级成员精神面貌和道德风尚的整体反映，由班级全体成员在学习、生活、纪律、道德等方面的群体意识汇集而成
班主任应当重视如下四方面的工作：其一、要关注班级核心价值观念建设。其二、要重视班级管理中各项规章制度的健全和实施。其三、要关注教育教学工作的整体性。其四、要注重培养学生自主学习能力
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