教师招聘

四、判断题(判断下列各题正误，并在赶后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)

1、建构主义认为教学就是知识的传递。 ( )

【答案】错

【解析】建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。

2、苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 ( )

【答案】错

【解析】这是奥苏伯尔的观点。

3、理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 ( )

【答案】错

【解析】理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。

4、画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 ( )

【答案】错

【解析】画线是一种复述策略的具体方法。

5、操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 ( )

【答案】错

【解析】是内部反馈。

6、个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 ( )

【答案】对

【解析】个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。因此，题干正确。

7、教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 ( )

【答案】错

【解析】教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。

8、创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 ( )

【答案】错

【解析】创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。

9、皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。 ( )

【答案】对

【解析】皮亚杰认为儿童道德判断的最高水平是自律道德。

10、采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 ( )

【答案】错

【解析】采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。

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