中级社会工作师

为了帮助考生系统的复习2013年社会工作师考试课程全面的了解社会工作师考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2013年社会工作师考试实务科目试题，希望对您参加本次考试有所帮助！

案例分析题

案例分析一：

案主，男，14岁。现就读教育学院附属学校，初中预备班（9）班，特别爱好体育，曾经在学校的体育运动会上得过奖。四年以前由于母亲有外遇，父母离婚，案主由父亲抚养。父亲从事运输行业，早出晚归，案主生活无人照料、学习没人辅导、心事无人倾诉。于是，结交了一些行为不良的朋友，常常晚回家，学习成绩不及格，常常违反校纪校规，如，损坏公物，扰乱上课秩序等。有时还出入网吧。去年有了继母。继母43岁，曾从事宾馆服务行业，自己有一个比案主大2岁的男孩，对孩子的学习教育很重视，目前为了帮助案主复习功课，辞职在家。但是，案主觉得，继母是外人，常常有抵触情绪，从来不告诉他们自己真实的想法，在继母的眼里，他是没有主见，经常犯错误的孩子。父亲觉得这孩子是可以教好的，只是苦于没有好的教育方法，也没有多余的精力，只得求助于社会工作站。

问题：

1.请对案主的问题进行分析。

2.作为家庭社会工作者，你打算如何对该案主进行个案辅导。

案例分析二：

夏岚是一所重点中学的高二学生，学习成。绩中等偏上。她的父亲非常严厉，管教方式也很简单粗暴，而且父亲在家里十分专制，母亲一切都听他的，故而夏岚对他们都敬而远之，内心也十分孤独。一次夏岚在繁华的商业街上认识了一个帅哥，几次交往下来，夏岚慢慢地喜欢上了他。她开始逃学并半夜回家，于是父母和老师加强了管束，这样反而引起了她的反叛。终于在期末，她打算辍学并计划找一份工作，然后从家中搬出与男友同住。她的男友正在一家美容院工作，他也十分喜欢这个女孩，不过，他对目前他俩相处的方式并无异议，也没有改变的迫切需要。但是，如果女孩坚持的话，他同意和她住在一起。面对这种情况，夏岚的父母十分焦急，他们来找社工寻求帮助。

问题：

1.结合上述案例，谈谈青少年有哪些需要？

2.针对夏岚的情况，作为社会工作者应采取哪些措施？

案例分析一：

答题要点：

1.（1）性格问题。父亲早出晚归，没有交流的机会。案主失去了母爱和关心，形成了较内向、不懂交流、不愿沟通的性格。加上与继母有隔阂，没有平等的家庭沟通。再者与学校朋辈或师生感情交流缺乏，使案主处于非常内向而且封闭自己，说话很少。

（2）学习问题。由于家庭的变故，失去了帮助的资源，而此时又没有能力自助，于是恶性循环，使孩子对自己的学习没信心。虽然自己有学好的愿望。苦于没有好的学习方法和学习环境，还是没有见效。

（3）行为问题。家庭温暖的缺乏、及其不丰富的课外生活和朋友的缺乏，使孩子失去与人沟通的机会，沉迷网络游戏会使他们更向往虚拟空间、减少人际交流，使孩子容易堕入自我封闭的世界，于是孩子愿意在网吧中找到快乐，从说谎中躲避父母的教育，用旺盛的精力来破坏公共财物以引起别人的注意。虽然案主自己都不知道为何要损坏公物，但是根据事情发生的时间来看，孩子们在学习上受了太大的压力，需要发泄，有太过盛的精力需要释放。

2.（1）收集资料及问题评估。听取老师对孩子的印象，收集更详细的资料。

（2）与案主建立信任的-工作关系，帮助案主说出面对的主要困难，并与家长交谈，了解家庭全面情况，取得家长的信任和配合，伺时确立目标，实施计划。

（3）了解学习情况，树立信心。更全面了解家庭，给案主鼓励。

（4）鼓励其取得的成绩，进一步提高学习的兴趣和能力；帮助他消除与家长的隔阂，主动与家长交流。鼓励案主多交朋友，指导他丰富、充实业余生活。

（5）帮助他消除表达障碍和顾虑，并进行亲子教育，与家长一起共同学习沟通技巧，与人合作并共享快乐。

案例分析二：

答题要点：

1.青少年期是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长。个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。从发展的角度，我们可以把青少年个体发展性需要作以下概括：

（1）接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范之性别角色期望；

（2）个体与同伴发展适当的人际关系；

（3）追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人；

（4）自谋其立，寻求经济独立；

（5）对未来的生涯作准备；

（6）发展符合社会期望的认知技能和概念；

（7）努力表现负责任的行为与追求理想和抱负；

（8）对未来的婚姻和家庭作准备；

（9）建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。

2.（1）与夏岚交谈了解情况后进行疏导，在此过程中应坚持“尊重、理解、关怀、引导”原则。

（2）与夏岚的父母、老师合作，让他们正确认识夏岚的早恋行为，不要把她的行为看成是十恶不赦的罪行，而把它看成是青少年成长过程中容易发生的正常现象。

（3）结合青少年的反叛心理，建议家长、老师改变教育方式，平等地与夏岚沟通。

（4）与其男友交流，让他对夏岚进行劝说。在这个时期，夏岚很重视男友的意见，也最容易接受他的建议。

（5）加强对夏岚的心理辅导，使其继续完成学业，并留住家中。

相关文章：

2013年社会工作师《中级实务》案例与设计题汇总

中级社会工作师历年真题 2012年社工成绩查询汇总

更多关注：社会工作师考试网络课堂 报考指南 考试动态

（责任编辑：xy）