中级社会工作师

为了帮助考生系统的复习2013年社会工作师考试课程全面的了解社会工作师考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2013年社会工作师考试辅导资料，希望对您参加本次考试有所帮助！

 案例分析一：

小华今年7岁，因为经常逃学和打架，由学校老师转介学校社工员处理。经查视，小华和家人住在一间普通民房里，他的父亲有酗酒的习惯，而且时常殴打母亲，在小华两岁半时便外出打工。小华的母亲大部分时间都在餐厅工作，回到家中常已是精疲力尽，觉得在管教小华上力不从心。小华的个性非常冲动，难以控制自己的行为，只要同学说话讽刺到他，他便会攻击同学。小华在校成绩并不好，阅读能力远低于同年级同学。小华的母亲表示，小华的脾气虽然不好，但本性十分善良，如果发现自己有错，也会为其行为向人道歉。当社工员和小华会谈时，小华十分合作与友善。

问题：

1.您认为小华的行为表现可以选用下列哪句话概括？

A.小华有明显的注意力不集中和好动的现象，并且可能有行为偏差的问题。

B.小华的行为极度缺乏爱的满足，因此以冲动的方式来发泄其挫折和抑制情绪。

C.小华向父亲学习到以冲动的攻击来表达自己的情绪，不会对自己的行为有所反省。

D.小华的行为是因为缺乏一个替代性父亲的角色，而学校的男老师也不愿意扮演此角色来关怀他。

E.小华根本是个坏小孩，缺乏应有规范的学习，也缺乏责任感的培养。

2.您选择所依据的理论架构为何？此理论架构对小华行为的解释及其隐含的干预方法为何？

案例分析二：

小波，男，13岁，成绩较差，在班级里没有什’么朋友。小波的爸爸因贩毒而坐牢，现在他与奶奶和妈妈住在一起。妈妈在一家便利店工作，家庭经济条件比较拮据。小波常常在夜里偷偷出门，与校外结识的朋友一同去网吧过夜，甚至几天不回家。妈妈想到的唯一方法就是打小波，但小波仍旧不改。因为只有一个孙子，所以奶奶极其疼爱小波，小波要什么，奶奶就给什么。因此，母亲和奶奶一直有很大的冲突，甚至两人的关系开始僵化。每当两人激烈地争吵时，小波就会很内疚。小波前来寻求社会工作者的帮助。

问题：

1.在上述案例中，小波面临的困境主要有哪些？

2.针对小波目前的困境，社会工作者应该采取什么样的介入策略？

案例分析一：

答题要点：

1.小华的行为可以用小华向父亲学习到以冲动的攻击来表达自己的情绪，不会对自己的行为有所反省来解释。

2.其案例分析，采用社会工作中社会化的理论架构。

（1）社会化理论对小华行为之解释。小华今年七岁，而从其出生至今历经婴儿、幼儿阶段，而步入儿童期中，亦即至儿童期都是人类社会化的关键时期，社会学家称之为主要社会化，也就是说小华的行为主要来自于这一阶段的内化与模塑。然而小华在最需要有所学习、仿效对象的同时，却置身在酗酒父亲、打工母亲、家庭暴力的阴影之中，在目睹父亲酗酒、暴力宣泄的画面之下，不免使得小华自然而然地以为这些是正确的行为而仿效之，再加上母亲在外打工，没有多余的时间与小华做亲子沟通与互动，更易使得小华的偏差行为无法获致矫正的力量而有所改善。

（2）干预的方法，必须从社会化的代理机构中着手。①家庭。由社工员通过各种会谈、处遇等计划来改善父亲酗酒、暴力行为的发生，并透过亲子教育的方法让小华父母懂得如何在儿童期给予小华适切的帮助与教导。②学校。由教师透过班上各种活动，让小华懂得如何与母亲和平相处。又透过同学的互助与帮忙，让小华逐渐改善这种情绪宣泄的行为。③社工员。应透过个案管理、社会工作等技巧让小华逐渐从认知中有所改善，并进一步改变其行为。

案例分析二：

答题要点：

1.小波面临的困境主要有：

（1）如何缓解妈妈和奶奶之间的矛盾与冲突；

（2）如何改善现在落后的学习状况；

（3）如何脱离现在的交友圈助建立新交友圈；

（4）如何改善母亲和奶奶的教育方式。

2.主要介入策略：

（1）社工与小波的母亲沟通，建议她改变现行的教育方式，以理服人、以情动人，避免给小波以错误的示范性行为，并给予小波关心，增强小波改变自己的动力；

（2）社工对小波进行心理辅导，帮助小波加强与家庭成员的沟通，增强小波的责任感、对生活的信心及改变的愿望；

（3）社工与小波的奶奶沟通，向她说明小波的情况，建议她尽量与小波母亲做法一致，避免出现教育两面性，有利于小波的成长；

（4）争取学校的支持，向老师说明小波改变的愿望，建议老师在学习上给予小波帮助和支持，并在班级中关注小波的正向变化，尽量给予表扬；

（5）社工与小波会面，肯定他的一些正面想法，鼓励他建立自信，同时社工与他分享沟通交流的技巧，增强小波的交际能力。

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（责任编辑：xy）