初级社会工作师

为了帮助考生系统的复习社会工作师考试，全面的了解社会工作师考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2011年社会工作师考试复习的重点资料，希望对您参加本次考试有所帮助!

21．以小组的组织结构来划分小组，可以将小组划分为（   ）。

A．组成小组和自然小组 B．自愿小组和非自愿小组

C．基本小组和次层小组  D．正式小组和非正式小组

E．封闭小组和开放小组

22．（    ）是帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标。

A．教育小组  B．成长小组

C．心理治疗小组 D．支持小组  E．任务小组

23．在下列小组中，（    ）属于成长小组。

A．中学生公德教育小组  B．单亲家庭自强小组

C．青少年的野外拓展训练小组   D．癌症病友小组

E．为毒瘾者提供服务的"美沙酮治疗小组"

24．以小组组员参与小组的动机和愿望来划分，可以将小组分为（    ）。

A．组成小组和自然小组  B．自愿小组和非自愿小组

C．基本小组和次层小组  D．正式小组和非正式小组

E．封闭小组和开放小组

25．在小组工作中，小组工作者帮助和引导组员之间建立团结合作的关系，共同实现自己制定的目标，这体现出小组工作的（    ）原则。

A．互助互惠的原则 B．尊重小组组员的权利和能力的原则

C．民主参与和决策的原则  D．增强权能的原则

E．高度个别化的原则

26．过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化，通常，过程目标在小组的（    ）阶段制定。

A．准备期  B．小组初期

C．小组中期  D．小组后期  E．小组结束期

27．在小组初期，组员的表现多为：一方面，人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的关系；但另一方面，又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近又回避戒备心理，我们把这种现象称为（ ）。

A．最小兴趣原则  B．两极情感困境

C．不满意的反应方式D．社会刻板效应  E．强迫心理

28．小组的（    ）阶段形成良好小组状态，小组可以依靠自己的动力发展运作。组员们更联合、更客观、更合作，以至能提出更现实的建议或计划，并实施大型的方案、项目。

A．准备期  B．小组初期

C．小组中期  D．小组后期  E．小组结束期

29．在小组结束期，组员中因为对于结束期的无可奈何，由焦虑到出现逃避行为，这体现出组员的（    ）特性。

A．离别情绪  B．情绪转移

C．集群行为 D．两极情感  E．两极行为

30、在运用控制小组进程技巧时，工作者要针对组员的语言行为及背后的思想适当给出解释，这样做的目的是（    ）。

A．增强小组内的和谐氛围

B．可以帮助组员从困境中解脱

C．使小组具有更大、更有效的发展动力

D．可以使组员融入集体

E．树立和提升组员的信心

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