初级社会工作师

社会工作师考试单选题

 21．以小组( )来划分，可以将小组分为组成小组和自然小组。

A．组员参与和动机

B．组员间的联系

C．小组的结构

D．组员之间的界限

E．形成方式

22．以小组( )来划分，可以将小组分为自愿小组和非自愿小组。

A．组员间的联系

B．结构

C．组员间的界限

D．形成方式

E．组员参与动机和愿望

23．朋辈小组属于( )类型。

A．组成小组

B．自然小组

C．自愿小组

D．非自愿小组

E．基本小组

24．关于人类需要，下列描述错误的是( )。

A．反映人在某一方面的不足或缺乏

B．内驱力是需要的基础

C．需要是内驱力的基础

D．需要可以是生理层面，也可以是心理层面

E．需要具有对象性

25．本能行为是指( )^

A．人与生俱来的行为模式

B．出生以后自动形成的行为模式

C．模仿的行为模式

D．后天习得的行为

E．社会性行为

26．政府部门对老人权益的保障是指( )。

A．老人有权利要求政府提供保障，政府也有责任保障老人的权益

B．仅指老人有权利要求政府的保障

C．仅指政府有责任保障老人的权利

D．仅指政府制定保护老人的制度

E．仅指政府制定保护老人的法规

27．在心理社会治疗模式中，通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的工作技 A．现实情况反应

B．心理动力反映

C．人格发展反应

D．探索～描述～宣泄

E．直接影响

28．社会工作帮助服务对象了解其成长过程中的重要影响事件、周围他人对他的影响等，这种工作技巧被称为( )。

A．现实情况反映

B．心里动力反映

C．人格发展反映

D．探索－描述－宣泄

E．直接影响

29．下列关于危机的描述中，错误的是( )。

A．危机通常可以分为成长危机与情境危机

B．危机的发展一般可以分为4个阶段

C．危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态

D．危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态

E．危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态

30．有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。这种理论是( )。

A．经典条件反射理论

B．社会学习理论

C．操作性条件反射理论

D．心理社会理论

E．人类学习理论

31．关于人本模式中的自我概念，错误的是( )。

A．其形成会受到周围他人价值标准的影响

B．罗杰斯把自我概念界定为服务对象对自己的看法

C．包括个体对自己、对自己与他人，以及对环境的知觉和评价三个部分

D．其形成吸收了人本主义心理学的思想

E．是通过他人的态度和反应方式的影响而形成的

32．在指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式的过程中，社会工作者的角色是( )。

A．使能者

B．联系人

C．教育者

D．倡导者

E．治疗者

33．社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为服务对象提供参考的会谈技巧是( )。

A．对焦

B．澄清

c．摘要

D．提供信息

E．自我披露 ．

34．帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标的是( )。

A．教育小组

B．成长小组

C．任务小组

D．支持小组

E．心理治疗小组

35．在小组工作中，工作者强调、重视和相信组员有改变自己问题及影响环境变化的能力，这体现出小组工作的( )原则。

A．互助互惠的原则

B．尊重小组组员的权利和能力的原则

C．民主参与和决定的原则

D．增强权能的原则

E．高度个别化的原则 -

36．在小组工作中，工作者通过小组组员之间的积极互动，使他们学习解决困难的方法，并在小组组员之间建立相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了小组工作( )的特点。

A．影响个人转变

B．社会控制

C．自我实现

D．再社会化

E．预防

37．在小组初期，组员的表现多为：一方面，人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的关系；但另一方面，又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近又想回避的戒备心理，我们把这种现象称为( )。

A．最小兴趣原则

B．两极情感困境

C．不满意的反应方式

D．社会刻板效应

E．强迫心理

38．在小组为权力竞争出现冲突时，有些组员的语言和行为会出现攻击性；有些人会表现出沉默不语；还有一些人成为小组中不满情绪的发泄对象，成为替罪羊。这体现出小组工作( )阶段的特征。

A．准备期

B．小组初期

C．小组中期

D．小组后期

E．小组结束期

39．在小组结束期，组员们面临分离，开始在其他地方寻找新资源以满足他们自己的需要，这体现出组员的( )特性。

A．离别情绪

B．情绪转移

C．否定转移

D．两极情感

E．两极行为

40．在小组工作中，工作者要引导组员将其个人经验与小组中大家共同认可的集体经验连接起来，这可以使组员融人集体，感到一种群体的支持，从而树立和提升组员的信心。此时工作员是在运用( )。

A．沟通和互动技巧

B．控制小组进程技巧

C．小组会议技巧

D．提升小组成员的社会责任感技巧

E．策划小组活动技巧

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（责任编辑：xy）