初级社会工作师

对于社工师考试冲刺阶段的考生来说，考试真题及答案是很有价值的提分资料，中大网校社会工作者考试教研老师通过对2023年初级社会工作者考试《社会工作综合能力》考试真题进行解读分析，整理2023年初级社会工作者考试《社工综合能力》第四章 个案工作方法真题及相关考点如下：

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第四章 个案工作方法

第一节 个案工作的主要模式

一、心理社会治疗模式的内容及特点;

知识点：(一)心理社会治疗模式的内容

单选题：17岁的服务对象小张因聚众打架斗殴导致他人重伤，被移交给检察院进行观护帮教。在帮教中，社会工作者老黎除了对小张进行日常行为矫正外，还发现他很讲义气，对朋友很真诚，而且他擅长制作手工包。老黎在帮助小张认识到自己优势的同时还为他提供相关就业岗位信息。老黎的上述做法，符合心理社会治疗模式假设中的( )

A.个体具有独特的潜在能力

B.个体自我选择与环境无关

C.个体具有过分依赖的人格

D.个体行为与他面临的压力无关

答案：A

解析：对人的价值的假设。心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在俞力，促进自身健康地成长.

知识点：(二)心理社会治疗模式的特点

单选题：小费幼年时母亲病逝后与父亲相依为命，初中时父亲也因车祸离世，只能由80岁的奶奶照顾。因缺乏管教，小费结识了一些“小混混”，偶尔小偷小摸，在学校还经常与其他同学发生冲突。社会工作者小汪了解情况后，对其问题进行诊断，分析他的行为问题与其生活经历相关。小汪运用的上述诊断方式属于 ( )

A.心理诊断

B缘由诊断

C.人格诊断

D.分类诊断

答案：B

解析：缘由诊断 是对服务对象扰产生、变化的过程进行分析。例如，服务对象的困扰是什么时候产生的，有什么重要的影响事件，在服务对象的成长过程中有什么样的变化等，是对服务对象个人历史的考察。

知识点：二、危机介入模式的内容及特点;(一)危机介入模式的内容

单选题：田女士为悉心照顾丈夫和儿子，一直未外出工作。儿子进入高三后，成绩退步，田女士非常着急，而她丈夫对家庭不管不问，还责备田女士没把孩子管好。最近田女士发现了丈夫的婚外情，愤怒之下想要离婚，可一想到儿子，又犹豫了。与丈夫沟通无果后，心情低落的她向社会工作者求助，根据危机干预模式，田女士目前处于( )

A.危机阶段

B.解组阶段

C.恢复段

D.重组阶段

答案：C

解析：恢复。它是指服 务对象经历了解组的痛苦经历之后，开始调整自己的行为方式，寻找适成危机环境的新 的解决方法

第二节 个案工作各阶段的工作重点

知识点：一、申请与接案;(二)接案

单选题：许女士的儿子患有先天性脑瘫，一直由孩子的奶奶帮忙照顾，最近她丈夫被查出患有癌症，需要做手术，全家因而陷入混乱和痛苦中。许女士不知道如何是好，便找社会工作者老吕帮忙，根据个案工作各阶段的工作重点，此时老昌首先要做的是( )

A.肯定许女士的求助并确认求助意向

B.与许女士商讨之后的个案服务计划

C.将许女士转介给医院的社会工作者

D.对许女士的家庭情况开展问题评估

答案：A

解析：接案阶段。一般而言，求助对象来到服务机构寻求帮助时，都抱有“试试看”的态度。一方面他们希望能够得到社会工作者的帮助，改变目前的生活状况;另一方面又对未来的改变缺乏信心，很容易出现害怕、担心、焦虑等情绪表现。这个时候，如果社会工作者能够给予及时、必要的鼓励，就能推动服务对象积极面对未来的改变。例如，社会工作者可以表示自己对求助对象前来寻求帮助的赞赏：“能够面对自己的困难，很不简单”，或者鼓励求助对象积极面对困难：“只有面对自己的困难，才能改善目前的状况”。

知识点：三、制订计划

单选题：14岁的小包与姐姐、祖父母起生活，关系融洽。小包的父亲常年在外地打工，每逢春节才能回家，加上半年前姐姐突发疾病离世，小包心情沮丧，无心学习。小包的爷爷很担心孙子的未来，遂求助社会工作者小邱。小邱在预估和问题分析的基础上，着手制订服务计划。小邱的下列做法中，正确的是()

A.鼓励小包参与服务计划的制订过程

B.小邱根据自己的技术特长制订计划

C.以小包爷爷的想法为重点制订计划

D.以尊重小包父亲建见为主制订计划

答案：A

解析：在服务计划制订过程中，社会工作者需要创造条件鼓励服务对象参与。服务对象的参与不仅能够激发服务对象改变动机，更为重要的是，这样的服务计划制订方式为社会工作者与服务对象之间的平等交流提供了机会，让服务计划更能够反映服务对象的发展需求。

知识点：四、开展服务;(四)链接社会资源与协调服务

单选题：小婷是一名大二学生，平时喜欢独来独往。室友都觉得他难以接近，就不愿与她交流，甚至还出现了孤立的情况，小婷心情郁闷，向社会工作者小王求助。小王从小婷的环境系统入手开展服务，邀请小婷的亲友参与谈论，一起分析有些人喜欢独来独往的原因，并通过角色扮演，让室友体验被孤立的感觉。在连接社会资源的过程中，小王所采用的主要方式是( )

A.服务的协调

B.需求的表达

C.利益的协调

D.权益的保护

答案：B

解析：需求的表达，即服务对象面对周围他人的误解和质疑时，社会工作者把服务对象的想法和要求解释给周围他人听，让周围他人对服务对象有更正确的了解;

第三节 个案工作的常用技巧

知识点：一、会谈;(三)个案会谈的技

单选题：15岁的小张最近迷上了网络游戏，学习成绩一落千丈，面对繁重的学业，小张想要专心学习，又无法抵挡网络游戏的诱惑，遂向学校社会工作者老项求助，服务中，老项运用了影响性技巧。老项的下列回应中，属于该技巧的是 ( )

A.学习成绩不理想确实容易让人有压力，心里着急又不知道怎么办

B.网络游戏打得这么好，说明你很聪明!相信你的成绩可以赶上去!

C你的意思是，上网打游戏是因为游戏可以给你带来成就感，是这样吗?

D.我也爱打游戏，但我打游戏时设置四十分钟的闹铃，铃一响我就停手。

答案：D

解析：影响性技巧是社会工作者为服务对象提供必要的信息或者建议，让服务对象采取不同的理解和解决方法的一系列技巧，主要包括：

(1)提供信息。社会工作者借助自己的专业知识和经验向服务对象提供必要的知识和技巧。

(2)自我披露。社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为服务对象提供参考。(D项符合)

(3)建议。社会工作者根据服务对象的具体情况提供有利于服务对象改善生活状况的建设性意见。

(4)忠告。社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为

(5)对质。社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。

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（责任编辑：中大编辑）

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